<p class="ql-block ql-indent-1">又是一年好春光，正当扬帆启新航。</p><p class="ql-block ql-indent-1">为推动偃师区小学共同体学校的课堂教学改革，增进区域校际间合作交流，搭建互通互助的交流平台，促进教师专业发展，提升课堂教学效率。2024年3月20日，偃师区山化镇和邙岭镇中心校课堂教学改革研讨活动在邙岭镇牛庄小学校举行。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次课改活动语文组和数学组同时进行。</p> 数学组 <p class="ql-block ql-indent-1">丁倩莹教师的课题是三年级第三单元解决问题的策略，注重小讲师的培养，由小讲师的分享，引入有问题入手解决问题。课堂注重学生核心素养的培养，学习过程由学生在活动中自主探索，学生养成思考，表达，合作的能力。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">程依依教师采用自主学习、合作交流的教学方法。在第一环节中，激发学生的兴趣和探究的欲望。通过学生自主探究、实例验证，得出奇数+奇数=偶数，偶数+偶数=偶数的结论，从而解决了现实生活中的问题。教学中，通过层层递进的方式，把两个数相加的和的奇偶性拓展到多个偶数相加，多个奇数相加的和的奇偶性，发散了学生的思维。而此时，学生在解决问题时，也能够把前面所学知识进行灵活运用，通过语言表述突出思维的合理性和有序性。</p> 语文组 <p class="ql-block ql-indent-1">李翊铭教师执教的是四年级下册《绿》，整堂课以学生为中心，目标为导向，用学生喜闻乐见的发朋友圈的活动串联整堂课，激发学生兴趣，提高了课堂的参与度。其中品味探究诗歌语言，让学生发挥想象力，从字面和深层意义去理解诗歌内容，让学生更好地感受作者对春天的赞美之情，对祖国蓬勃发展的憧憬之情。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">郭俊依教师通过多种形式的读（教师范读、学生自由读、同桌读、指名读、齐读）读出儿童诗的节奏和韵律。以读激发学生丰富的想象；先有老师教方法，然后学生小组合作学习后两个小节，让其学以致用。有易到难，层层递进。借助图片让学生仿写给学生一个支架，降低难度。培养学生的想象力。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">老师们都在认真听课，做笔记。</p> 评课 <p class="ql-block ql-indent-1">听课活动结束后，各学科老师进行了评课交流，老师们共同对活动内容进行研讨，对每一节课堂中的亮点并给予了充分肯定，同时对活动中出现的不足也进行了深刻剖析，提出了改进方法。</p><p class="ql-block ql-indent-1">“ 知他山之高，思己水之浅”。通过此项活动，每位老师都有了很大的感悟与提升！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">“一花独秀不是春，百花齐放春满园”。教学工作永远是学校教育的核心工作，本次活动的开展，每位教师的教学水平、课堂展现也都有所不同，这对增强教师们的学习意识和教研意识，提高教师的业务素质，深化课堂教学改革，推进教育教学的发展，都将起到一定的促进作用。教师们必将坚定探索步伐，在不断的磨砺、反思中成长，在深入的研讨、学习中共进！</p>