<p class="ql-block"> 为落实新课程标准精神，深化课堂教学改革，有效落实“双减”政策，立足新课标理念，提高课堂效率，提高语文教师的个人专业素养，我校启动本学期的“同课异构”教研活动，并邀请了县教研室小学语文教学研员、江西省小学语文学科带头人黄冬玲老师前来指导。</p> 课例展示 <p class="ql-block"> 3月18日，我校举行了五年级语文组同课异构教研活动。围绕五年级下册第五单元第15课《自相矛盾》，刘靓、金之欣两位老师分别展示了精彩的课堂教学。</p><p class="ql-block"> 课堂上，刘靓老师精粹干练，通过学习任务群设计环节有层次、教学内容有深度，循序渐进引导孩子走进那条热闹街市，来到楚人身边，结合文字的反复朗读与分析，走进人物、理解人物的思维过程，思维的火花仿佛就从那条叫卖热闹的街市上，穿越古今，一直闪烁着智慧的光芒。</p> <p class="ql-block"> 金之欣老师温柔雅致与沉着稳重并存，语言表达不急不缓，井然有序，颇有风范。立足于学生的发展，以培养语文核心素养为出发点，以引领者、合作者的身份带领学生走进文本，任务驱动，目标达成，学生课堂上与文本的心灵对接，也是思维穿越时空的呈现。</p> 精彩点评 <p class="ql-block"><b style="font-size:15px;">【点评教师深辩，思维火花亮燃】</b></p><p class="ql-block"> 在点评交流环节，借着《自相矛盾》跨越时空的火花，张霞、周娜、罗金波三位老师分别对这两堂课课进行了点评，张霞老师以一位语文教师的情怀，以敏锐的眼光对课堂进行了指导。周娜老师点评很中肯，捕捉到教学中的亮点，对两堂课进行了客观评价，有理有据，很有指导性。罗金波老师的点评既让我们看到了这堂课的成功，又明白了这堂课的一些遗憾的地方。</p><p class="ql-block"> 几位老师的点评是浓缩的精华，是独到的见解，是新课标内容与真实课堂的无缝对接，擦出了思维的火花。</p> 专家引领 <p class="ql-block"><b style="font-size:15px;">【巧评精彩课例，深挖课标旨意】</b></p><p class="ql-block"> 活动中，教研员黄冬玲老师围绕两节精彩的《自相矛盾》课例，结合新课标，进行深度解读与指导，并对全体语文老师开展了“核心素养下，构建教、学、评一体化教学模式”的专题培训，本次培训旨在加强教师们积极探索并实践基于新课标下“教、学、评一体化”的课改理念与意识。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 黄冬玲老师的讲解既有理论的高度，也有具体的方法，内涵深邃、内容深刻、举措易操作，让全体语文教师深刻感受到“核心素养下，构建教-学-评一体化教学模式”的魅力。活动中，黄主任指出了怎么教；怎么学；怎么评的具体方法；并从如何落实语文素养出发，通过具体的案例加以说明教学评的一致性，操作方式浅显易懂，简单高效，让每位教师都有所收获，有所启发。</p> <p class="ql-block"> 最后，黄冬玲老师对“教学评一体化”提出了具体的教学建议：要认真学习新课标，准确把握学业要求；做到“教、学、评”一体化；要站在学科教学的整体角度，设计有层次作业，设计综合实践作业，在教学过程中要有文体意识，做到一课一得，这些建议为教师指明了教学的方向，让我们的教育理念更加符合时代的要求。</p> 活动总结 <p class="ql-block"> 师指一条路，灯照万里程。最后，学校教导处刘山南主任对本次活动进行总结发言，她首先充分肯定了老师们对同课异构教研活动所付出的努力，并给予了高度赞赏。同时鼓励大家继续加强对新课标的学习与理解。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 山水万程，步履不停，教以潜心，研以致远，在奋发的路上，抱团成长，共研共学。上栗镇小语文教师们将继续潜心研究、不断蓄能，向高攀登、向上成长、向美而行、向优而升。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">撰稿:罗汝琴</p><p class="ql-block">初审:刘山南</p><p class="ql-block">终审:荣开明</p>