幼儿园里的“那些小事情”

大地老玩童

活教育，养出优秀的孩子 第685篇 随着AI智能及信息时代的快速发展，孩子的学习方式，选择人才的途径、方法都已在悄然发生改变。所以无论是家长、老师、教育机构都必须了解、把握世界教育大势，为孩子们的终身发展选对方向与目标。 爱大地幼儿园二十多年来一直走在时代的前列，在实践中磨练出两大法宝，一是自然、感官体验式教育活动。陪孩子们上山下海，融入自然与社会、经历世界与生活。夏天玩雨水，冬天玩冰雪。二是幼儿园日常规范、科学的保教流程。让孩子们在丰富的生活活动、动手用心的日常习劳中，既习得了做人做事的道理，又让自己的潜意识、肌肉记忆与既有记忆变的越来越丰富。 爱大地幼儿园从不以读死书、堆积知识来毁坏孩子的天性。大地的孩子在自然、生活的经历中天性得到了保护与滋养。在丰富的生活活动中习得了做人做事的道理，为他们的终生发展打下了坚实的基础。 大地不仅培养了一批985、211的本科生，研究生。2023年9月，爱大地幼儿园有十五名2012年毕业的小朋友，被威海实验高中录取，其中有五名进入了钱学森班。 他们的优秀，是来之于开放性的活教育、活环境的历练。 看、爱大地幼儿园冬天的雪孩子们是怎么玩的？ 坐拥山海间，心容天际流。教育人要有山海般的胸怀，才能让孩子们在自然鲜活的环境中活出那个不一样的自己，而不是流水线生产出来的“产品”。 2023年第一场雪的到来，孩子们在雪地里兴奋的忘记了自己。在去华厦城的路上，因雪大车爬不上坡，这些小孩子们硬是把车推上了坡。 感官公园的雪地里非常的热闹，无论是晨间还是户外活动时间，玩雪都是孩子们的最爱。 雪后，幼儿园感官公园里的雪景。 　　雪，把感官公园变成了一个奇妙无穷的童话的世界。 孩子们喜欢的大滑梯变成了如此的模样。 　　孩子们发现雪后小狐狸模型变的更可爱了 　　小猴子被大雪给戴上了头套 　　孩子们发现耕读园的丝瓜与葫芦都换上了新装，在开一场盛大的时装庆祝会。 　　孩子们在齐腰深的雪地里爬行。 每天与小鸽子互动成了孩子们必做的一件事情。 　　这是孩子们早上入园的景象。因为公路离园门口还有几百米，是一个陡坡。下雪后，家长们会把孩子放在公路边上，让孩子们自己走上来。因为家长对孩子的信任与放手，才有了孩子们的自信。 看到孩子们的精气神，就想起一个日本人说的一句话“教育是最廉价的国防”。相信我们爱大地的孩子，一定具有勇敢坚强的力量来面对生活，需要时也会担当起保家卫国的责任！ 他们边走边玩，还打起了雪仗。让我想到了自己的童年的时光。 　　从孩子们身上，丝毫感觉不到冬天的寒冷，他们已经适应了季节的变化，能调动起自身的能量来抵御严寒与酷暑。他们身上有一种自然向上的活力。这是真正的活环境下滋养出来的大自然的孩子，这就是活教育！ 　　“趣享自然’润泽童年”没有趣味的童年，是对孩子们的伤害。大自然里的趣味，可以唤醒孩子们本自俱足的自然人性。这就是以外在自然促发内在自然的活教育。 雪洞里的小脸比苹果还要红，可爱极了。 　　雪是大自然馈赠给孩子们的神圣礼物，它既是物质，也有精神。每年从第一场雪开始，孩子们便与雪发生了深深的连结。 从感官公园里千姿百态、一个个鲜活的形象，到每一场雪后，慢慢长大的冰雪滑梯。玩雪的时间从上一年的12月中旬，到来年的三月上旬，时长达一百多天。孩子们每天在冰天雪地里玩的满头是汗，一张张小脸象是红红的苹果。 他们亲眼见证了堆积如山的冰雪滑梯由小到大，然后随着温度的下降，由雪而结成冰；春节后，随着温度的升高，冰雪滑梯每天都在变化。变成了许多的雪洞；变成了立交桥；变成了喝水的大象和北极熊。直到消失的无影无踪，上百吨的冰雪去哪了呢？这引发了孩子们五花八门的思考。从玩雪、观雪、研究雪，世上万物相互依存的道理，慢慢的在幼小的心灵里留垠了。 孩子们突发奇想，要把滑梯变成长城。他们在老师的帮助下，造出了模具。经过一次一次的摸索、改造，模具成功了。工序从一开始的生熟，到慢慢的熟练，最终让滑梯长出了长城的样子。他们的成就感爆棚，从心底找到了我能行的感觉！ 　　孩子们在把冰雪滑梯变成长城，看这些小孩子在冰天雪地里干的有多起劲。 　　玩着自己建设的长城滑梯，多么有成就感。把幼儿园的育人目标“自食其力、自得其乐”体现的淋漓尽致。 　　雪不仅孩子们喜欢，小鸽子也喜欢。雪的到来拉近了孩子们与小鸽子的距离。鸽子的飞翔，小孩子自然的仰望，对孩子的身心健康、感官发展是大有益处的。 身为教育人，我们要用敬畏之心，做有趣的教育。孩子做的是自由、自主感兴趣的事情。 神奇的大自然，是奇妙无穷的活教材，是自动的、变化着的课堂。上天赐予我们这么好的、鲜活的环境，我们只要放心、放手，孩子们就会有无尽的玩法，有意想不到的收获。 这是河北小朋友来威海爱大地幼儿园研学的片断。 这个冰雪滑梯长29米、底宽3米、最高处2.8米。给孩子们带来了无尽的乐趣。 　　航航小朋友从滑雪小能手变成了运送雪橇的专业户。我观察过，他一个早上最多运送了二十三次，经常是一只手拿一只雪橇。 我问他为什么要这样做？他说大家运的太慢了，终让那么多人排队等候！ 小小的孩子，已经学会了心中有他人。 　　我伸手把第一个穿红色衣服的小孩子拉了上来，她立马转头爬在地上去拉下面的孩子。 在爬冰雪滑梯的过程中第一个孩子被老师拉了上来。接着她就趴在雪上用手去拉下面的孩子。孩子们在活动中相互助力，在被爱中学会爱。 春节后的冰雪滑梯，随着气温的升高，颜色和体形都有了明显的变化。 这是春节后，正月初七开园当天的冰雪滑梯，比放寒假时小了许多，也开始变的松软了，孩子们开始试探着挖洞。 　　这是小班的乐乐春节后第一天来幼儿园，他发现冰雪滑梯变小了许多。与小朋友在讨论，冰雪滑梯去哪了呢？ 最后他们在冰洞里发现了冰挂，他们知道冰雪变成了水。他说：冰雪让太阳变成了水又带到天上去睡觉了。 　　随着气温的升高，冰雪滑梯急速变小了。孩子们改变了与冰雪滑梯互动的方式。 　　冰洞里千奇百怪的冰挂，让孩子们感到好奇并有趣。 　　这是孩子们在雪洞口聊天，他们把玩雪当成了生活的一部分。 　　这么专注的玩，到底为什么？ 　　小手一点也不怕冷 孩子们发现了大象与北极熊在亲吻。 　　两只大象在说悄悄话 大象和犀牛在对话 　　孩子们把这个比着南京长长大桥，上面跑火车，下面跑大船。 　　小北极熊好可爱呀 　　孩子们发现长近三十米，最高处近三米，底宽三米的，上百吨的冰雪滑梯变成了站在轮胎山上喝水的一只小熊。冰雪大滑梯的使命结束了，但孩子们的思考、想象仍在进行中。