<p class="ql-block">2024年3月20日下午午第二节课，省级规划课专项课题编号为</p><p class="ql-block">QJH202210113</p><p class="ql-block">《指向综合思维培养的中学地理“教学评”一体化研究》课题主持人饶仕红老师，把课题研究推广再次进入观澜湖侨中，她在高一级2班开展了《乡村和城镇空间结构》的研讨课，本节课她根据课标要求设计了三个教学目标，1.结合实例，说明乡村土地利用的类型和分布。</p><p class="ql-block">2.运用实例或资料，说明城镇内部主要功能区的特点和分布。</p><p class="ql-block">3.结合实例，说明合理规划城乡空间的意义。根据目标再设计了三个主要教学任务，每个任务设置相应活动，学生根据教师指导，完成教学安排，并在指导讲授完了设计迁移活动，检测学生学习效果。课堂注重运用真实的案例，引导学生进行分析乡村和城镇空间结构，主要落实综合思维培养人地协调观等地理核心素养。。</p> <p class="ql-block">老师们在听课室认真听课</p> <p class="ql-block">课后老师们认真交流，并对本课进行评价</p>