借春光之力，擘画未来教育——2023-2024学年下学期金水区小学数学教材教法培训主题活动（副本）

金水区小学数学教材教法培训活动

春天，是追梦的季节。备战新学期，开启新征程。为进一步提升郑州市金水区小学数学教师的教育教学能力，提高小学数学教学质量，3月19日下午郑州市金水区教育发展研究中心成功举办了2023-2024学年小学数学下册教材教法培训。 第一学段培训活动由金水区教育发展中心教研员刘英杰主持研讨。培训内容主要包括核心素养下的对小学数学第一学段下册教材内容的解读、对应课标的研读、教学方法的指导以及实际教学案例的分析等。 在培训过程中，教研员刘英杰对当前小学数学第一学段教学中存在的问题和困惑，提出了许多具有针对性的解决方案和建议。并强调，教师应深入理解教材，把握教学重点，创新教学方法，注重培养学生的数学思维能力和创新实践能力。 第二学段培训活动由研发中心教研员王珏老师主持，分为3个板块，包括核心素养理解、教材内容分析、重点教学建议。 读懂教材从读懂课标开始。首先核心素养解读，王老师在进行核心素养解读前展示了上学期数学抽测题目，紧紧围绕课程标准提炼出在日常教学中，我们不仅要评价学生的学习结果，还要评价学习的过程，不能仅限于教材知识点应放在体系中纵向思考结构化设计。其次教材内容分析，王老师分别针对北师大版三年级下册教材和四年级下册教材进行了详细的解读。引导教师从课改新理念以及课程阶段目标入手，了解教材的基本结构、编排体系，分析教材的主要特点，结合每个单元的重点例题，有的放矢地提出具有可操作性教学建议。在重点教学建议方面。王老师指出重点教学建议的6点：关注学生数学知识的形成过程，注重基本运算技能的形成、营造学生积累数学经验的环境、注重体现基本数学思想、精心设计习题，注重解决生活中的实际问题、关注学生个体差异，注重适应学生个性化的学习。 在第三学段的培训中，首先由崔亚东老师带来课例展示《好玩的面》，将有趣的生活情境“优胜六一文创节”贯穿课堂始终，并精心设计问题串和活动环节，充分体现了核心素养与数学课堂的融合。 紧接着培训由金水区教育发展研究中心小学数学教研员侯新慧带来《核心素养导向的教学评思考》的讲座。2022年版义务教育课程标准提出要坚持素养导向，侯老师以不同阶段核心素养有不同的表现为切入点，并结合具体课例告诉老师们应该怎样制定指向核心素养的教学目标，整体把握教学内容，以及如何选择引发学生思考的教学方式，进一步加强综合与实践，注重信息技术与数学的融合。并且要注重在教学中教、学、评的一致性。侯老师的讲座引发了各位老师新的思考，让大家受益匪浅。 此次2023—2024学年小学数学下册教材教法培训的成功举办，为金水区小学数学教师今后如何在数学课堂中科学使用教材指明了方向，对北师大版教材有了更深层次的认识，加深对教材结构的特点和如何进行操作的理解，提高课堂教学的效益，落实数学核心素养，从而更好地为学生的发展服务。相信在金水区教育发展研究中心的引领下，金水区的教育事业将会迎来更加美好的明天。