青春怒放，不负韶华——偃师一高2023级高一优秀学生表彰大会

诗歌

偃师一高2023级高一年级，于2024年3月18日上午9点20分，在教学楼东边孔子广场，对上学期表现突出的学生会干部、志愿者、共青团员进行表彰，并对上一周量化考核进行总结表扬。 高一师生全体出席，师主任主持大会，年级领导及各级部主任为获奖学生佩戴大红花，颁发荣誉证书。 优秀学生会干部 他们是年级的一面旗帜，为我们树立榜样，成为同学们追求的方向。他们尊敬师长，为老师排忧解难，为同学嘘寒问暖；他们踏实认真，严于律已，兢兢业业；他们铁面无私，敢说敢做，英勇无畏。他们用自己的言行吹响了冲向理想的号角。他们是真心英雄，从不言败；他们是先锋模范，永不服输。他们是我们优秀的学生会干部。 优秀志愿者 每一次感动，都如此激烈；每一次相见，都如此温暖。他们的色彩那么纯真，纯真如雪，丝丝编织洁白的梦；他们的色彩是那么温暖，温暖如心，默默传递无尽的爱。跋涉不止，成就舞动的青春；翱翔不懈，只为共同的梦。没有什么能像他们一样，镶嵌于你我心中；没有什么能像他们一样，抒写动人华章。携手同行，播种和收获；舒展双翼，爱、希望与你我同在。他们是我们优秀的志愿者。 优秀共青团员 他们时刻不忘自己的职责，忠诚于党，不断塑造着高尚的人格和情操；他们积极参加学校组织的各项活动，认真学习、勤于思考，为成为社会主义事业的合格接班人，不断提高自己的能力和素质；他们在工作上踏踏实实，在学习上积极进取，在思想上积极向党组织靠拢，争取早日加入中国共产党。他们无愧于优秀共青团员的光荣称号。 获奖学生代表集体合影 各班优秀学生名单 班级管理量化考核对亮化学生素质的作用与意义 (一)锻炼学生的自我管理能力 班级管理量化考核给学生提供了“法”的依据，使学生有“法”可依，有“法”必依，能及时准确的发现问题，改正不足。为了班级体的荣誉，学生积极主动的进行自我管理，促进了学生良好行为习惯的养成，增强了学生的自我管理能力和自我教育能力。 (二)培养学生积极进取的精神，增强竞争意识 班级管理量化考核中的加分量化，即学生分数的一个增长点，善加利用的话，就能培养学生积极进取的精神，增强竞争意识，使更多的学生愿意去做好人好事，激发了学生积极进取精神和竞争意识。 (三)增加学生的集体荣誉感 班级管理量化考核极大地增强了班级管理的科学化、规范化和透明度，便于班级各项工作的落实，避免班级中“一团合气”和“老好人”等消极现象的发生，同时使学生的集体荣誉感具体化，具有强化班级内部言行的作用，从而有助于建立一个团结向上、积极进取的班集体。 (四)激发了学生潜能 班级管理量化考核促使学生积极主动的参加年级及学校组织的各项活动，锻炼自己的同时，荣誉和实惠(加分)双丰收。参与各项活动的过程，既锻炼了学生的能力，又激发出学生身上未被开发的潜在能力。 大会最后，时主任做了总结讲话，对上周班级量化考核结果予以公布，班长代表获奖班级上台领奖。