<p class="ql-block">“非遗”进校园，让传统文化“活”起来，</p><p class="ql-block">本学期我们开展了艺术素养非遗社团。传承非遗文化，弘扬中华文明。非遗是指非物质文化遗产，是人类历史文化遗产中不可或缺的一部分。传承非遗文化不仅是对历史文化的珍视，更是对中华文明的弘扬。培养学生的审美素养和文化品位。非遗文化是中华民族的瑰宝，其独特的审美价值和文化内涵，在培养学生的审美素养和文化品位同时还丰富学生的课余生活，增强身心健康。非遗课程是一种多彩多姿的文化体验，可以为学生的课余生活增添更多的乐趣和体验。</p> <p class="ql-block">3月我们和董老师学习了简单的刻，利用软质材料橡皮让孩子们体验传统手艺人的不易 。</p><p class="ql-block"> 董老师2013年开始从事美术教育工作至今，</p><p class="ql-block">现任职于阳梵少儿美术培训学校。为包头雕塑协会和版画协会会员。对美术教育方面有独特的见解和心德，注重孩子“心理”和绘画的关系，发掘每个孩子的绘画天赋。具有丰富的教学经验。性格温和，平易近人，热爱绘画。耐心引导学生，提升学习兴趣，让学生在绘画中得到自信与耐力，美术作品以及设计作品得到多数赞誉并有部分作品被私人收藏。指导多届学生参加美术大赛及美术考级并取得傲人成绩。</p> <p class="ql-block">课上，董老师给大家介绍了非遗篆刻文化，还带大家动手体验了篆刻里最简单的上稿。</p><p class="ql-block">“原来上稿也这么难呀!”--孩子们说。不动手不知道，原来一门看着简单的技艺，背后需要那么多耐心和专心!</p> <p class="ql-block">非遗篆刻，一刀一笔</p><p class="ql-block">在课程中，篆刻的学习门槛比书法、绘画要高出许多。一个人自学书法，首要条件必备笔、墨、纸、砚、镇尺等，但学篆刻，要经历、写稿、上稿、奏刀、修饰、钤印、刻款、拓款等多个环节，让我知道什么是朱白文，怎样能盖出好看的章……了解了每一个环节里有很多小环节及小窍门。在课堂上孩子们一个个认真学习，共同刻出了形态各异的福字。</p> <p class="ql-block">二三年级学生的求知欲和能力、好奇心相对薄弱，但是已经具备对新鲜事物开始思考、探索的能力，作为教师应该对学生多进行多角度的引导，让学生不仅动脑筋思考，还要开拓视野，也就是提高学生认识新事物、发现新事物、理解新事物的能力，并且培养学生的意识情感。</p> <p class="ql-block">同学们用心书刻出每一个笔画、每一个“福”字，所刻作品风采各异，整体美观。</p><p class="ql-block">小小一方印</p><p class="ql-block">始终有着信誓不渝的力量</p><p class="ql-block">每个人都应该拥有一枚属于自己的印章</p> <p class="ql-block">来欣赏下孩子们的作品吧～</p> <p class="ql-block">传统的文化，能让习惯了网络与流行的孩子们沉浸其中，让我们惊喜又满足。</p><p class="ql-block">希望我们能当好这个领路人，让中国新一代的年轻人，更多接触我们精深而绮丽的文化~</p>