数学，不仅仅是一门学科，更是人类智慧与创造力的结晶。从泰勒斯开始，毕达哥拉斯提出了“万物皆数”，欧几里得普就了《几何原本》，刘徽注解了《九章算术》......人们不断地丰富着它的内涵。<br>“3.14”是最接近圆周率的两位小数，因此，3月14日，是联合国教科文组织确定的国际数学日，又称作“πDAY”，国际数学日的设立，不仅是对数学的热爱和尊重，更是对科学精神的弘扬和传承。2024年国际数学节的主题确定为：Playing with Math.在这个特别的日子里，让我们一起共同开启奇妙的数学之旅吧。 数学节活动一、大自然中的奇妙数学大揭秘<div>奇数组（第1,3,5,7,9组）的同学每人查阅资料，制作一份数学小报</div> 雨燕在探索：数学小知识1——植物如何用数学成长？斐波那契数列大揭秘，斐波那契数列不断的在自然界中找到确切的印证，这种不可思议的事实说服了我们，原来美才是人类心智最深刻的关切。 梦涵的数学小报 睿晞的数学小报 杨鸣的数学小报 泓雅的数学小报 雨燕探索：数学小知识2——天才设计师！探秘蜂巢六边形的数学原理 雨珊的数学小报 鸿睿的数学小报 熙媛的数学小报 奕霖的数学小报 雨燕探索：数学小知识3——探秘银杏秋叶：扇形奇迹探索 晨冉的数学小报 数学节活动二、跟着古诗学数学<div>偶数组（第2,4,6,8组）的同学每人查阅资料，完成一份《古诗中的数学》小报</div> 子萱的古诗中的数学 芮菡的古诗中的数学 黄博的古诗中的数学 婧萱的古诗中的数学 飞帆的古诗中的数学 潇漫的古诗中的数学 子鉴的古诗中的数学 雨燕们通过查找资料，制作数学小报，发现数学的美，体验解决问题的快感，享受创造的乐趣。伟大的科学家狄拉克说过：“数学中的美，是一种无法付诸定义的特性，比艺术中的美具有更多的内涵，却难于为数学学习者领会。”<div>雨燕们的第一届数学π节，将数学中的理性思考和探索无限的精神渗透到日常的生活中,引导雨燕们用数学的视角观察世界，用数学的思维来思考世界，用数学的方法来改变世界，每一只雨燕也树立为投身于科学事业而努力学习的信心与决心。</div><div>这个春天，与数学为伴，和真理为邻，草长莺飞二月天，呼朋引伴探数学，培养数学真思维，同频共振攀高峰。</div>