<p class="ql-block">一：教材分析</p><p class="ql-block">本课是在了解了纹样的色彩搭配形式、组织形式的基础上，通过对写生的了解，学习纹样设计的基本方法：概括、夸张、想象，引导学生把所学知识与生活实际结合起来，完成一幅纹样设计作品。</p><p class="ql-block">教学目标：</p><p class="ql-block">知识与技能：了解写生与纹样的关系，学习纹样设计的基本方法，完成一幅纹样设计作品，并应用于生活。</p><p class="ql-block">过程与方法：积极参与课堂讨论，开展互动式的探究学习与实践。</p><p class="ql-block">情感态度与价值观：初步形成纹样设计意识，有运用所学知识美化生活的美好愿望。</p><p class="ql-block">本课教学的重点：纹样设计的基本方法。</p><p class="ql-block">难点：学生能够运用基本方法完成设计。</p><p class="ql-block">教学方法：</p><p class="ql-block">教法：根据本课实际，我以欣赏，演示，小组合作，作品展示，自评互评方法完成本课内容。另外以多媒体课件贯穿课堂，通过直观、详尽的演示，来达到教学目标。上课时我准备了：多媒体课件，彩笔等教学工具。</p><p class="ql-block">学法：</p><p class="ql-block">学生通过教师的教法，观察纹样设计的变化，总结规律与特点，分析作品，最终尝试纹样设计。</p><p class="ql-block">教学过程</p><p class="ql-block">提问:说说我们身边的纹样设计。</p><p class="ql-block">一、写生与纹样设计，我们在进行纹样设计时，手中要有素材。 </p><p class="ql-block">自然界中的动物、植物、人物、风景等，就为我们的纹样设计提供了广泛的题材和创作灵感，搜集素材的有效方法之一，就是写生。</p><p class="ql-block">导入教师自制的视频，欣赏传统纹样。</p><p class="ql-block">发言:校园的宣传栏中、铅笔包上、服装上等。 展示荷花的线描及概括 、夸张、想象等纹样变化。 一、纹样设计的基本方法</p><p class="ql-block">1.概括:就是删繁就简，省略掉琐碎的形像、次要的部分，保留其必不可少的部分，但不能失去原有形像象的主要特征。 </p><p class="ql-block">观察下图，说说由写生的花卉形象到花卉纹样是怎样变化的？(展示概括过程）</p> <p class="ql-block">总结：概括、夸张、想象各自的特点。</p><p class="ql-block">提问:比较三张图片，你认为这张纹样用了什么表现方法。</p><p class="ql-block">2、夸张</p><p class="ql-block">提问：说说看下列形象你会去夸张什么？</p><p class="ql-block">总结:夸张的三种方法，并进一步强调:夸张不是对物象简单的放大，而是对物象外形、神态、习性等进行适度的夸张、强调突出，就是让圆的更圆，肥的更肥，瘦的更瘦，狡滑的更狡滑。 </p><p class="ql-block"> 欣赏图片，了解写生的方法。 根据写生的要求， 观察纹样变化从写实到抽象的过程，总结规律与特点。学生分析，并给出答案。</p><p class="ql-block">找出物象的外形特征，并说出如何去夸张，并进行纹样设计。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">提问:说说下列纹样设计的巧妙之处。 </p><p class="ql-block">3、想象:就是讲不同形像和造型要素巧妙地结合在一起，使其结合紧密，相互依存， </p><p class="ql-block">并产生新形象的心理过程。 二、总结纹样设计有哪些基本方法？ 概括、夸张、想象 作业要求: </p><p class="ql-block">设计一枚单独纹样或连续纹样。 建议: </p><p class="ql-block">1、为班级的墙报、板报设计一组纹样。 2、为你的房间设计装饰挂盘。 设计步骤: </p><p class="ql-block">1、观察分析物象特征，寻找最美最典型的角度进行写生。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">2、运用概括、夸张、想象的方法进行纹样设计。 </p><p class="ql-block">3、调整设计稿，进行上色。 </p><p class="ql-block">展示学生作业，引导学生进行自我评价与互评。 </p><p class="ql-block">作品展示，把作品放在白板投影上。让作者说想法，大众评审投票。老师</p><p class="ql-block">做总结，多元化角度展开说课评价。 </p><p class="ql-block">通过评价活动，增加学生对本节课的了解，使学生自我教育，自我进步。 </p><p class="ql-block">教师通过观察课堂学生成果，进行总结，及时反馈，肯定学生好的想法，努力</p><p class="ql-block">关注每一位学生的艺术成果，使师生在课堂得到最大发挥。 </p><p class="ql-block">三、课后拓展</p><p class="ql-block">经过本节课学习，同学们掌握了简单的纹样设计方法，课下可以在自己白</p><p class="ql-block">色T恤上设计一个自己喜欢的个性纹样图案，学以致用。 </p><p class="ql-block">提醒大家，收拾好桌面方能离开。 </p><p class="ql-block">五、板书设计</p><p class="ql-block">第二课纹样设计</p><p class="ql-block">设计步骤</p><p class="ql-block">1，观察对象，寻找最美角度。 </p><p class="ql-block">2，纹样设计的方法:概括， </p><p class="ql-block">夸张， </p><p class="ql-block">想象， </p><p class="ql-block">3，调整设计稿，进行上色完成。 </p><p class="ql-block">六、课堂小结</p><p class="ql-block">学生是课堂的主题，重要的是课程资源，在本课堂，我以学生自主互</p><p class="ql-block">助学习贯穿整个教学过程。在活动中，真正使学生融入本课堂，使本课堂丰富生动起来，让学生在本节课设计一幅纹样作品，这也是本节课的任务</p>