2024高考二轮复习研讨会（济南）学习反馈

白杨河

2024高考二轮复习

研讨会（济南）学习反馈

杜学智

2024年3月16日我们一行16人去济南参加了A百师联盟主办的“高考二轮复习研讨会”。我参加了语文二轮复习研讨会，现将学习感悟与思考整理如下：

1.二轮备考不能盲目刷题、题海战术。要研究《高中语文新课程标准》《中国高考评价体系》近三年高考真题及各地市一模试题。把握高考动向，应对考试高考变化。

（1）群文阅读成为趋势，非连文本阅读肯定是至少两则相关联的材料组成，现代文、文言文、诗歌阅读都有这种倾向。

（2）现代文阅读板块倾向于散文，文言文基本可以排除史传类文本的考查，文言文重视文言实词、虚词的考査。

（3）作文重视对学生思维、思想的考察。既考察学生对人生、社会、家国、自然的思考，又考察学生完整、真实、逻辑、条理的表达。反对背作文、套作文，反对模式化、模板化，反对“搭积木”式作文。尽量视情加强记叙文指导。

（4）训练要精，反思要勤。精选试题，精练精讲，及时引导学生总结解题思路和方法，拒绝要求学生背答题模板和套路。

（5）对于我们的学生来讲，重点做好“因问而答”的技术指导，多帮助学生分析考题之问，读懂考题“情境”要求，按要求去作答。

（6）在指导学生“读懂”上下功夫。例如指导学生理解文本的表达层次，“读懂”文本，然后按考题要求作答。如2023年新课标高考试题第一板块——现代文阅读Ⅱ第8题：“下田去吧，儿子”这个段落，写了多重身心感受。请梳理概括。（4分）

下田去吧，儿子。让太阳也把你烤透。你弯下腰，从清晨弯到天黑，你恨不得把腰扔了。（第一层：有过自己的亲身体验）你的肩膀不是生来只能背背书包的。你挑起担子，肩上的肌肉会在扁担下鼓起。也许会掉层皮，那不算什么。你去拔秧，插秧，锄草，脱粒。你会知道自己并非什么都行。（第二层：期待儿子得到劳动的磨练）你去握一握大锹，它啥时候都不会被取代。工具越原始就越扔不了，像锤子，像刀，总要的。你得认识麦子，稻子，玉米，高粱，红薯。它们也是扔不了的。（第三层：村庄给人们的感受）你干累了，坐在门边，看着猪在四处漫游，看着鸡上房，鸭下河，鹅窜进秧田美餐一顿。你听着杵声，感觉着太阳渐渐收起它的热力。你心平气和地想想，该说大地是仁慈的。它在无止无息地输出。我们因为这输出，才能存活，才得以延续。（第四层：对大地输出的感激）

指导学生读出文段的表达层次，这个题就迎刃而解了。

2.课堂教学中要严密关注教材每单元的单元学习提示，严格落实《单元学习任务》要求。这些都是高考命题的回扣点、出发点，现代高考基本能实现“教什么，考什么”。

如2023年新课标高考试题第一板块——现代文阅读Ⅰ

不同于2022年群文选文，2023年新课标Ⅰ卷选取赫克托·麦克唐纳的代表作《后真相时代》，其语料关联高中语文必修下册第四单元“信息时代的语文生活”中“辨识媒介信息”等相关内容，考查了文章内容理解、文章内容推断、外论据论证内论点等三道选择题，第4题文字题变相考查了核心概念的筛选及文章结构的梳理，第5题考查信息的转述、整合和运用。试题通过对“后真相时代”的诠释，引导考生深入思考信息时代理性分析和审慎判断的重要性，引导考生关注课本、关注生活，明辨深思，多角度、多层次地看待问题，综合性较强，思维考查难度较大。

再如，2023年新课标高考试题第一板块——现代文阅读Ⅱ

现代文阅读Ⅱ选自中国当代作家陈村的知青小说《给儿子》，文中写到下田劳动的深切感受，年轻人经过劳动的洗礼，不仅增强体质，还能感悟到一些根本和永恒的道理。其人文话题即符合新课标所提倡的中国革命传统文学作品研习，也符合必修上册第二单元的人文主题劳动光荣。因此，回溯课标和教材中的核心主题还是考试的大方向。

题目设置上，选择题更侧重于对文本内容的理解和艺术手法的鉴赏，第8题侧重于对文章内容的梳理，均建立在对文本的理解基础之上，充分体现“依文设题”的特点。第9题要考考生写一则关于作品短评的思路，这一命题指向教材必修上册第三单元中“学写文学短评”的学习任务，教材为初学者提供了切实可行的指导，如抓住感触最深的地方展开评论，善于聚焦、抓住小切口等，而这一点也契合第9题题干中给出的两组关键词。

因此建议：

在精选习题时，可以重新梳理“单元学习任务”相关内容，既要强调人文主题，围绕教材提供的28个人文主题进行有效整合和拓展，同时也要关注教材提供的考点，从而组成微专题，对学生进行精准训练。

3.复习计划内容等安排与学生共情，让学生提前介入，不要使学生手忙脚乱。

4.每节课不要“讲满”，要给学生留出反思总结、梳理的时间来。如解题思路、技巧、应避免旳失误等。教师不要一言堂，邀请同学讲一讲。老师要善于发现学生的问题，要帮助学生发现问题，并针对问题给以相应指导。老师的讲解重点在讲思路、讲方法。要有理有据的讲清楚答案是怎么来的，不要一味的去证明“答案是正确的”。

5.语文背诵很重要，要合理安排，限时限篇，当堂检测。背诵应常态化，每节课课前课安排5分钟背诵，要求高声专注，提振精气神！

6.二轮复习练字仍然很重要。可以与名句默写结合起来，限时限字，保持专注，排除干扰，净化身心，以消除二轮复习给学生带来的恐慌、迷茫心绪。

7.关于作文：

（1）审题立意很重要，要单独设置训练课，提升学生审题立意准、快、深、新的能力。

（2）若有必要和可能，应加强记叙文指导。高考记叙文需要学生有高超的才思和较强语文素养。如快速构思故事的能力、生动细腻的描写能力等。

（3）写议论文应打破“中间承上详写”部分固定的并列式（分论点）结构，应将递进式融入其中，或灵活运用各种结构方式。

（4）议论文全文的结构方式由“总-分-总”式，改为“起承转合”式，得分可能更高。这与我们的简快作文规律并不违背：点题定位——起，呈上详写——承、转，照应深化——合。所为“转”，即是转向相反的方向形成对比，或联系现实深入分析，或后退一步使说理严密周全。

以上是此次济南之行参加二轮复习研讨会的个人思考，请多斧正！