立足课堂树模提质--大同十八中小学示范课活动总结

大同十八中小学教研室

高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。为充分发挥优秀教师的示范引领作用，探索高效课堂，促进教师的专业成长，同时也为青年教师提供学习交流的机会，大同十八中小学部在3月5-13日开展了为期两周的示范课展示活动。刘丽霞书记、郑叶青校长、史燕荣主任和同学科的任课教师到场进行了现场观摩。 课堂执教展风采 参加本次示范课的老师，由我校五名教师组成，展示学科涵盖语文、数学两个学科。五位教师的示范课教学目标明确，重点突出，设计新颖，充分体现了新课标的理念，起到了很好的示范引领作用。 　　赵巍老师讲授二年级语文《找春天》。赵老师根据二年级学生的特点，采用随文识字、集中识字等多种识字方法，积极开发、拓展识字资源，培养学生识字写字的良好习惯。 赵老师从课前词语的积累到课中优美句段的积累无不渗透着语文学习的方法。她注重培养孩子们良好的学习习惯和倾听习惯。通过形象的图画、有趣的游戏展开教学，激发学生学习的兴趣，学生在愉快轻松的气氛中感受到了春天的美。 　　吕亚琪老师讲授四年级语文《乡下人家》。她给中段教师做了一个很好的阅读教学的示范。她在教学中，始终围绕一条主线：“乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。”来进行教学。重点围绕单元语文要素：训练学生“抓住关键词句，品读感悟作者要表达的思想感情。”这个阅读方法，指导学生先学习“瓜藤攀檐、鲜花绽放、雨后春笋”，再放手让学生依照这种阅读方法，自主交流学习后面的部分，抓住能体现乡下人家独特、迷人风景的句子，在头脑中想一想作者描绘的画面，有感情地朗读，然后交流品味，并进一步感受乡下人家的独特魅力，最后再回到这条主线上来。 整个教学结构清晰、合理。在教学中渗透写作方法，并让学生体会文本写作方法的精妙之处；抓住对比、拟人等修辞手法，体会句子的形象生动。吕老师指导学生抓住第一自然段中“先写情景，再写这些情景给作者的感受”这种自然段的结构特点，引导学生进行充分体会，并自主练习为“鸡鸭觅食图”两个自然段添加自己的感受，由扶到放，为后面的小练笔做好铺垫。最后再出示图片“写眼中的乡村景致”这个环节，学生运用“情景+感受”的自然段结构表达，就水到渠成。拓宽了学生的视野，使这节课有宽度有厚度。 　　李静老师讲授六年级语文《家乡的风俗》习作讲评课，为高段语文教师的作文教学找到了新的思路。李老师按照欣赏、挑刺、修改这样三个环节展开教学。从欣赏入手，幻灯片呈现出学生的优美语句和语段，提高了学生的自信心，激发了学生的习作兴趣。接着引导学生找小组伙伴习作中的优点，总结方法，运用到自己的习作中进行修改。 　　李桂芬老师讲授五年级数学《列方程解决实际问题》。本节课的例题和练习题都是围绕大同市旅游热点问题进行设计，关注学生的情感和思政，有时代性、人文性、现实性，深入落实了立德树人的根本任务，不仅使学生感受学习数学知识的必要性，实用性和应用价值，而且帮助学生树立正确的人生观和价值观。 根据学情创造性地合理整合教材，紧扣课程标准和教师教学用书的要求，选择生活素材设计问题。重难点之处引导点拨到位，对新旧知识的两个关键句进行深入的对比分析，找异同，抓本质，把新知转化为旧知，加深学生对于数学知识的深入理解，锻炼学生的思维转化能力。整节课学生在动手、动脑、动口，探究欲望强烈，学习兴趣浓厚。 　　刚琍娜老师讲授三年级数学《解决问题的策略——从问题想起》。 刚教师选取贴近学生的生活素材，创设情境引入教学内容，激发学生学习兴趣的同时，适时进行“学会感恩，珍惜美好生活”的思政教育，使学生树立“心存感恩，尊敬师长，从小事做起”的思想观念。 课堂上，以问题引领组织学生展开自主探究、合作交流的活动。学生经历“由果索因”的思维过程，深度感知和体验从问题向条件推理的思考方法，逐步形成策略意识。在实践与应用中，进一步感悟策略的意义和价值，体会蕴含的数学思想。 刚老师注重学生学习方法的指导，充分整合教材，通过多种形式的活动帮助学生有意识地从问题想起，分析数量关系，探寻必要条件，建立有序、连贯的推理思维。及时引导学生归纳总结策略的应用方法与特点，更好地理清思路，有效提升学生的思维能力，获得积极的情感体验。 教研促成长 在郑叶青校长、史燕荣主任和语文教研员刘芳余、数学教研员李桂芬的主持下，教研评课如火如荼地进行着。 　　评课初始，老师们就示范课进行了简短的说课，之后大家畅所欲言，谈体会说收获，提建议。 　　李锦春老师进行了精彩的点评，语文教研员刘芳余老师对三节语文课做了分析，总结得失，展望未来。 　　郑叶青校长总结讨论经验，进行理论与实践的联系，并鼓励青年教师们接触教研，参与教研，做好教研，实现学校教育向更高质量的发展。 　　本次示范课活动真正做到了示范引领，既为青年教师提供了学习的平台，又为全体教师互关互学交流研讨，创造了机会。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”希望全体教师能以此次活动为契机，在教研中不断碰撞出教学的火花，凝聚起育人的智慧，共同写好教育的奋进之笔。 　　衷心的希望各位教师能够在今后的课堂教学中扎扎实实努力钻研上好每一节课，不断提高自身的业务能力，成为各学科教学上的能手。 图文/李桂芬刘芳余