<p class="ql-block ql-indent-1">为了进一步提高教师的教学技能、班级管理能力，促进教师的专业成长以提升学校教育质量，3月14日，在我校副校长冉红、校长助理蓝媛的带领下，20名教师来到南京宇通实验学校开展关于“课堂改革和信息技术深度融合专题”的考察学习活动。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次学习共分为四个环节：第一个环节为执行校长孟维杰讲话，第二个环节为观摩示范课，第三个环节为聆听报告，第四个环节为参与教研会商。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">首先，南京宇通实验学校执行校长孟维杰发言，简要介绍了271教育集团及其学校的历史、办学理念。随后，我校各学科教师进入班级观摩示范课。在示范课上，教师依托学程，结合271bay（教学交互平板）的使用，引导学生自主探索，合作交流，展示评价学习成果。如在语文示范课上，教师践行大单元教学理念，组织学生共同讨论必修下册第一单元的综合探究问题，鼓励学生上传学习成果至271bay或直接板书成果。整个教学过程充分发挥学生的主动性，切实提高学生的参与度。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">学生小组讨论</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">学生上传学习成果</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">学生展示学习成果</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">小组组牌</p> <p class="ql-block ql-indent-1">观摩结束后，副校长吴军华在会议室向我校教师介绍“大单元整体教学”及“教学管理机制”这两大突出的教学特色实践。吴军华结合实践案例介绍了课程研究的大概念、单元重构方式、备课与学程创编、学习阶段等内容。其中详细介绍了大单元学程的四个阶段：整体感知、探究建构、应用迁移以及重构拓展。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">副校长吴军华作报告</p> <p class="ql-block ql-indent-1">随后，副校长吴军华继续介绍四大教学管理机制：教研会商机制、六轮磨课机制、三级调研机制以及三驾马车机制。其中，“三驾马车机制”是针对学生群体进行的小组建设，即班级内分别设置行政管理小组、高效学习小组、高效学习科研小组。不同小组负责不同的学习项目，意在鼓励学生自我管理。南京宇通实验学校在课程建设、教学方式、管理方式等方面的实践给教师们带来很多收获，大家认真听取本次报告并做好记录。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">南京宇通实验学校的小组建设</p> <p class="ql-block ql-indent-1">下午，我校教师参与宇通学校高二年级生物组的教研会商。首先，会商的四位老师就上午的示范课进行评课研讨、反馈不足。随后，我校生物教师孙秀秀和 分别进行评课。在积极有效的讨论与对话中，老师们就其中的一些教学问题达成共识。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">教师参加生物组教研会商</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次的培训学习给教师们带来了教学理念上的新认识。大家在感受学校教学文化的同时，也不断反思自身的教学实践。此次培训学习之旅圆满结束，相信教师们会积极汲取有价值的教学经验并应用在自身的教学工作中！</p>