【展美艺趣】筝乐风华，陶笛清雅，戏韵悠长——福州民族中学民族融合艺术社团活动

泅夏若纱

为了弘扬中华民族优秀传统文化，激发学生的艺术兴趣，培养学生的审美情操，丰富学生的课余生活，提升学生感知美、欣赏美、表现美、创造美的能力，校团委、学生会组建了陶笛、古筝和戏剧等社团。这一举措旨在为学生提供更多参与艺术活动的机会，促进他们在民族文化领域的全面发展，铸牢中华民族共同体意识。 　　陶笛社团的成立将有助于学生学习古老的陶笛艺术，体验传统音乐的魅力，培养他们的音乐天赋和审美能力。古筝社团的设立将为学生提供学习古筝演奏的平台，让他们感受中国传统音乐的独特魅力，提高音乐修养和表现能力。而戏剧社团的建立则可以帮助学生发展表演技巧，培养他们的表达能力和团队合作精神，同时让他们体验戏剧艺术的魅力。 　　陶笛社团指导教师王燕从陶笛的历史、结构、吹奏姿势、发音吐音、指法练习、节奏等方面进行教学，王老师在课堂上进行一对一的示范辅导，让学生尽快地融入到学习陶笛知识中来。接下来让我们跟随王老师一起走进美妙的陶笛课堂吧。。。 　　古筝，是我国古老的民族弹拨乐器，是中国独特的、重要的民族乐器之一。古筝被誉为“众乐之王”，亦称为“东方钢琴”，音色清越、高洁、典雅、委婉动听、色彩华丽、富有神韵。以古筝的独特韵律和魅力激发着孩子们对美的感知与表现欲望，使他们具备基础的音乐鉴赏能力。进而，丰富他们的情感体验，培养审美情趣，并推动个性谐调成长。 　　古筝社团指导老师郑秋珊通过引导孩子认识古筝，初试古筝，掌握正确的坐姿、手型、指法，培养孩子的节奏能力、识谱能力以及对音乐的欣赏能力，为学生终身热爱音乐、热爱艺术、热爱生活打下良好基础。 　　戏剧社团指导老师彭南昕从语言、形体基础着手，激发学生对戏剧艺术的喜爱，引领学生走进戏剧殿堂。让学生在表演过程中感悟文本的内涵，培育学生善于用感情、动作来表现故事内容，展现真我，增强学生的自信心，增强学生之间的团队合作。 　　在音乐民族融合社团的每一刻，我们都仿佛置身于一个音乐的殿堂，感受着民族乐器和戏剧的独特魅力。感谢社团的每一位成员，是你们的热爱与坚持，让这份美好得以延续。愿我们的社团继续奏响美妙的乐章，传承民族音乐的精髓。