<p class="ql-block">学生的健康不仅包括身体健康，还包括心理健康。心理不健康，即使身体没毛病，也会常被排遣不掉的心理病折磨得寝食不安。孤独沉闷，古怪偏执，兴趣淡漠。这样既影响学习，又影响生活。发展下去，往往会导致学生的心理疾病。</p> <p class="ql-block">有一位高中学生，课堂上，他的思绪不是跟着老师转，而是反复念叨着老师的一句话“请你注意”，这句话他可以无休无止想两节课，而老师的讲课内容他却一无所知。</p> <p class="ql-block">自习时，他不停地订各种计划，订完了，自习也下了，平时不停地检查已经锁好的自行车、门等，否则总放心不下。</p> <p class="ql-block">初二学生王某，上课注意力不集中，记忆力减退，做作业头皮发痒，感觉浑身疼痛，吃了两年药不见效，成绩由班内第二名降到第五名。</p> <p class="ql-block">高三学生巩某，平时成绩不错，但一到考试便坐立不安，多梦、出汗、腹泄、脾气变坏。</p><p class="ql-block">高三学生李某，从二年级起便不敢和陌生人说，以后越来越严重，甚至连熟人也不敢打招呼了，别人若和她说话，她便脸红心跳，浑身不自在。</p> <p class="ql-block">像以上这些案例，多数家长和教师误认为是孩子性格內向，意志薄弱，惧怕困难，甚至加以责骂，亊实上，是这些同学已经有了不同程度的心理障碍。</p> <p class="ql-block">心理障碍的产生是多种原因造成的。初高中阶段的学生，无论在生理上还是心理上，都处于发展和完善的过程中，这个时侯，他们被动性强，主动实现的意志较弱。</p> <p class="ql-block">对童年失败的忍受力较弱，心理还十分稚嫩脆弱。恰恰这时，他们被卷入初中升高中、高中升大学的竞争洪流中，一些学生难以承受如此重负，然而，社会的发展进步，使人们对后代的期望越来越高。</p> <p class="ql-block">许多人认为只有上大学才有出息，于是，千方百计要孩子多掌握一些科学知识，成了老师和家长共同追求的目标。这样，学校和家长对学生严格管理，严格要求，层层加码到了不适当的地步，有的甚至釆取一些违背教育规律的做法。</p> <p class="ql-block">现代社会需要的人，不仅要有完备的文化知识，更要有良好的心理素质。否则，不但不能适应日趋激烈竞争需求，而且还会因心理疾病的折磨而落伍。造成难以弥补的遗憾。</p> <p class="ql-block">如何才能培养好学生的心理素质呢？学校里要大力开展心理健康教育，加强心理咨询，心理健康教育宣传和普及心理卫生的工作。在学校开设心理卫生课，以保证学生的心理健康。</p><p class="ql-block">本文发表在《忻州教育》</p>