<p class="ql-block">学生的健康不仅包括身体健康,还包括心理健康。心理不健康,即使身体没毛病,也会常被排遣不掉的心理病折磨得寝食不安。孤独沉闷,古怪偏执,兴趣淡漠。这样既影响学习,又影响生活。发展下去,往往会导致学生的心理疾病。</p> <p class="ql-block">有一位高中学生,课堂上,他的思绪不是跟着老师转,而是反复念叨着老师的一句话“请你注意”,这句话他可以无休无止想两节课,而老师的讲课内容他却一无所知。</p> <p class="ql-block">自习时,他不停地订各种计划,订完了,自习也下了,平时不停地检查已经锁好的自行车、门等,否则总放心不下。</p> <p class="ql-block">初二学生王某,上课注意力不集中,记忆力减退,做作业头皮发痒,感觉浑身疼痛,吃了两年药不见效,成绩由班内第二名降到第五名。</p> <p class="ql-block">高三学生巩某,平时成绩不错,但一到考试便坐立不安,多梦、出汗、腹泄、脾气变坏。</p><p class="ql-block">高三学生李某,从二年级起便不敢和陌生人说,以后越来越严重,甚至连熟人也不敢打招呼了,别人若和她说话,她便脸红心跳,浑身不自在。</p> <p class="ql-block">像以上这些案例,多数家长和教师误认为是孩子性格內向,意志薄弱,惧怕困难,甚至加以责骂,亊实上,是这些同学已经有了不同程度的心理障碍。</p> <p class="ql-block">心理障碍的产生是多种原因造成的。初高中阶段的学生,无论在生理上还是心理上,都处于发展和完善的过程中,这个时侯,他们被动性强,主动实现的意志较弱。</p> <p class="ql-block">对童年失败的忍受力较弱,心理还十分稚嫩脆弱。恰恰这时,他们被卷入初中升高中、高中升大学的竞争洪流中,一些学生难以承受如此重负,然而,社会的发展进步,使人们对后代的期望越来越高。</p> <p class="ql-block">许多人认为只有上大学才有出息,于是,千方百计要孩子多掌握一些科学知识,成了老师和家长共同追求的目标。这样,学校和家长对学生严格管理,严格要求,层层加码到了不适当的地步,有的甚至釆取一些违背教育规律的做法。</p> <p class="ql-block">现代社会需要的人,不仅要有完备的文化知识,更要有良好的心理素质。否则,不但不能适应日趋激烈竞争需求,而且还会因心理疾病的折磨而落伍。造成难以弥补的遗憾。</p> <p class="ql-block">如何才能培养好学生的心理素质呢?学校里要大力开展心理健康教育,加强心理咨询,心理健康教育宣传和普及心理卫生的工作。在学校开设心理卫生课,以保证学生的心理健康。</p><p class="ql-block">本文发表在《忻州教育》</p>