2024年湖北省学生信息素养提升实践活动研训班的第一期班在武汉开班了，来自全省各个地市的300多位教师牺牲周末时间参加了此次学习活动。 由省中心馆研究部潘静副主任主持了此次研训班的开班仪式。 首先由来自武汉育才二小、此次研训班的总班主任余波老师介绍了此次创客主题培训的三个项目（掌控未来、3D智造和3D创意编程）的班主任、主讲教师以及项目支撑人员，提出了三个目标——零安全事故、零教学事故和零投诉！完成三个任务——了解项目竞赛的规则、掌握基本的解决方案以及营造合作学习的氛围。 接下来由省中心馆项目主管杨莉老师做了题为《2024年湖北省学生数字素养提升实践活动总体安排和部署》的分享，首先介绍了从国家、省层面对学生数字素养培养的关注，接下来从2023年活动回顾、活动整体变化、活动整体安排以及活动注意事项等四个方面介绍了省学生信息素养提升实践活动的情况，提出了“一件事、一群人、一个梦、一条心、一定行”培训活动的愿景！ 由来自于宜昌市第一中学的向志勇老师做了《日拱一卒，功不唐捐——创客教育活动探索创新之旅》的经验交流，介绍了机械臂智能训练系统、QQ空间智能数据分析等高中学生创新案例，对学生发展的影响，还讲解了Python语言的功能，鼓励更多教师参与到指导学生科创活动中来！ 专家报告部分首先由来自于荆门市龙泉中学的彭先清老师做了《AI大数据模型辅助创意智造项目设计》分享，从人工智能任务类型——识别类和生成式谈起，创客所具有的技能要求，湖北参加国赛的经历回顾，全国创新之星的自动篮球借换系统案例分享，创新思维理念与选择等内容一一娓娓道来，在彭老师的干货分享中参训老师的眼界与能力得到大大提升！ 最后由华中师范大学郑旭东教授做了名为《人工智能引领的科技创新教育》的报告，强调了人工智能的核心还是数学、物理等基础学科的知识，避免K12人工智能科技教育的蓝翔技校化！接下去展示了芝麻开门、点亮小灯泡等人工智能的教学设计，让大家的教学思路豁然开朗，努力探索更适合学生的人工智能教学方法！最后以如何通过数据分析来买好的西瓜为例讲解了人工智能模型训练的过程，深入浅出让学员受益匪浅！ 在下午的分项目实操培训中，来自武汉市东西湖区吴家山三中的杜涛老师、武汉市青山区新沟桥小学的余凡老师以及深圳帕拉卡的任慧莹老师带领学员进行了实际操作培训，帮助学员更快掌握操作技能！ 在第二天学习中，各班学员纷纷动手实践学习的项目，例如人脸识别、物体识别、无线控制灯的开关等项目逐一实现，让学员的动手实践能力得到提升。 省中心馆研究部姜主任到各教室观看学员作品并和学员交谈，关心学员的学习和生活情况。