<p class="ql-block"> 2024年3月17日，山东师范大学化学化工与材料科学学院举办了一场科学教育高端云讲座，旨在探讨科学教育研究前沿，分享科学教育实践经验。</p> <p class="ql-block"> 会议有山东师范大学教授、博士生导师毕华林老师主持。参加培训的有山东师范大学化学化工与材料科学学院的博士硕士研究生、山东省特级教师工作坊成员、第五期齐鲁名师培养对象等。</p> <p class="ql-block"> 上午讲座的专家是华南师范大学教授、博士生导师钱扬义老师。讲座的题目是《从传统实验的演示与设计到手持技术数字化化学创新实验研究》。</p> <p class="ql-block"> 钱扬义教授在化学实验教学领域有着卓越的成就。钱教授作为化学领域的知名专家，对化学实验的演示与设计有着深入的研究，此次讲座旨在分享他在化学实验领域的最新研究成果和实践经验，推动化学实验教学的数字化创新。</p> <p class="ql-block"> 钱教授首先回顾了传统化学实验演示与设计的发展历程，指出其存在的局限性，如实验器材的局限性、实验操作的复杂性以及实验结果的不直观性等。这些问题在一定程度上制约了化学实验教学的效果和学生的学习兴趣。</p> <p class="ql-block"> 针对传统实验的不足，钱教授提出了手持技术数字化化学创新实验的理念。他详细介绍了手持技术在化学实验教学中的应用，包括手持仪器的种类、功能及其在化学分析、反应监测等方面的优势。通过手持技术，可以实现实验过程的实时记录、数据的精确分析以及结果的直观展示，从而提高实验教学的效果。</p> <p class="ql-block"> 钱教授还分享了他及团队在手持技术数字化化学创新实验方面的研究成果和实践案例。这些案例涵盖了不同层次的化学实验教学，从基础实验到高级研究，展示了手持技术在化学实验教学中的广泛应用和实际效果。</p> <p class="ql-block"> 通过聆听钱教授的讲座，我深刻感受到了手持技术数字化化学创新实验的重要性和潜力。手持技术的应用不仅可以简化实验操作、提高实验精度，还可以激发学生的学习兴趣和创新能力。作为一名化学教育工作者，我们应该积极学习和掌握手持技术，将其应用到化学实验教学中，以提高教学质量和培养学生的科学素养。</p> <p class="ql-block"> 25年的实践，科研成果丰硕。</p> <p class="ql-block"> 钱教授讲座中的师生互动。</p> <p class="ql-block"> 手持数字化实验案例展示。</p> <p class="ql-block"> 课堂实验教学案例展示。</p> <p class="ql-block"> 3*n问题解决教学设计框架。</p> <p class="ql-block"> 学习难题解决方案。</p> <p class="ql-block"> 座谈实录。</p> <p class="ql-block"> 听课现场</p> <p class="ql-block"> 随着科技的不断发展，手持技术将在化学实验教学中发挥越来越重要的作用。未来，我们可以期待更多的手持仪器被研发出来，为化学实验教学提供更多的可能性。同时，我们也需要不断探索和创新，将手持技术与化学实验教学相结合，推动化学教育的现代化和数字化进程。</p> <p class="ql-block"> 钱扬义教授的讲座为我们提供了一次难得的学习机会，让我们对化学实验教学的数字化创新有了更深入的认识和理解。我相信在未来的教学实践中，我们会不断尝试和应用手持技术，为化学实验教学注入新的活力和动力。</p>