与伊索对话——《伊索寓言》读书活动

巾帼雪

“共读一本书，就是创造并拥有共同的语言和密码。共读，就是和读同一本书的人真正生活在一起。如果没有共读共写共同生活，教师与学生，父母与孩子，学生与学生，就是同一个屋檐下的陌生人。” 鉴于以上理念，学校制定活动方案，期待以“共读”为抓手，推动营造书香校园工作，促进学生、老师、家长共同成长。下面是我带原来的三年级2班同学共读《伊索寓言》的活动。 书是全世界的营养品！一日不读书便觉少点啥！呵呵！这次的整个读书活动过程，无论从孩子自己读、亲子共读、班级同读、故事分享等，无不看出孩子们的认真，家长的陪伴，班级的和谐。作为引导者的我更被满满的幸福感包围着！ 　　《伊索寓言》大多是动物故事，短小精悍，比喻恰当，形象生动。 《狼与小羊》《狮子与野驴》等，用豺狼、狮子等凶恶的动物比喻人间的权贵，揭露他们的专横、残暴，虐害弱小，反映了平民或奴隶的思想感情； 《乌龟与兔》《牧人与野山羊》等，则总结了人们的生活经验，教人处世和做人的道理。 　　班级故事共享会 亲子共读 看小小的我有多棒 一起读伊索 优秀作品欣赏 《伊索寓言》中的名句： 一、说谎话的人得到的，就只是说了真话也无人相信。 二、有些人因为贪婪，想得到更多的东西，却把现在所有的也失掉了。 三、敏捷的人往往过于自信，迟钝而坚持不懈的人常常赢得胜利。 四、第一，不要相信被俘的许诺；第二，保住你所拥有的；第三，不要为·永远失去的东西而悔恨不已。 五、用事实容易证明的事，说话是多余的。 六、任何事物都不可能使每个人都满意，要是人人满意，反而会谁也不满意。 七、漂亮的外衣可以包装傻瓜，但蠢话总会露出马脚。 八、不幸的人会以别人更大的不幸安慰自己。 九、最好是通过别人的厄运而不是通过自己的厄运来学得聪明。 十、装腔作势，过分卖弄的人，总要是露原型的。想害人的人，往往害的是自己。 　　“最是书香能致远”，孩子们共同阅读一本书，有交流，有分享，有碰撞，让书香通过共读在班级弥漫，成就快乐幸福的学校生活。