<p class="ql-block">学习是最美丽的遇见，</p><p class="ql-block">成长是最迷人的风景。</p> 研究课 <p class="ql-block"> 为进一步夯实教师教育教学基本功，提高教师专业素养及教学能力，促进教师的快速成长。3月15日，我校充分发挥骨干教师的示范引领作用，开展了骨干教师公开示范课教研活动。 </p> <p class="ql-block"> 第一节课，邱永简老师给我们带来书声琅琅的《猫》一课。邱老师通过巧妙提问的方式，以猫的性格特点有哪些、以及全文围绕哪句话来写这两个问题进行抛砖引玉，使学生快速进入文本学习。</p> <p class="ql-block"> 接着，学生通过快速默读、个别朗诵、分小组朗诵等多种朗读方式，在读中感悟，把握文章主要内容。 </p> <p class="ql-block"> 邱老师引导学生找中心句、抓关键词，品读重要句子，学习借鉴文章中好的写作手法，让学生进行仿写，达到学以致用的目的。整节课目标明确，思路清晰，循序渐进，突破重难点。</p> <p class="ql-block"> 第二节课，张美凤老师以有趣的春游调查拉开了序幕。恰逢万物复苏、生机勃勃的春天，学生们对春天充满了期待。张老师相机引导学生说清春游的地点以及原因进行口语交际。</p> <p class="ql-block"> 张老师先出示了要求，学生明确要求后独自完成春游推荐卡。组内轮流发言，说出自己的旅游推荐地并陈述理由。组内再经投票，选出最佳推荐方案，由小组代表汇报展示。强调倾听者尊重发言人，保持安静，认真倾听，不能打断别人。 </p> <p class="ql-block"> 学生们在一次次的小组合作中，渐入佳境，不断完善说的内容。不单说清楚了旅游推荐地及原因，而且理由充分，甚至用上了互动性语言，妙语连珠。 </p> 精彩评课 <p class="ql-block"> 课后，语文组的老师们进行集中评课。畅所欲言，道出这两节课亮点、不足之处以及教学建道。</p> <p class="ql-block"> 语文科组长张英建议导入应尽量简洁，可以通过聆听歌曲导入。课堂指令要做到清晰明确。吴英连老师认为亮点部分要着重展示，顾雄伟老师觉得要多强调学生大声发言。陈诗莹老师建议多朗读，把时间安排得更合理。</p> 校长总结 <p class="ql-block"> 张容校长做了最后的总结。她认为一节好课，首先要明确教学目标，要有大框架设计理念。其次教师要注意语言表达准确，提问要完整。还有，教学中应循序渐进，由浅入深。先让学生独学，培养学习习惯。再通过同桌互动式对学促进深入学习，最后发挥小组群学优势，集思广益，合作交流，碰撞出思维火花。</p> <p class="ql-block"> 教研活动，给老师们搭建了一个交流学习的平台，通过交流研讨，畅谈感悟，各抒己见。促进大家互相学习，互相促进，聚力成长。</p> <p class="ql-block">撰稿：陆 萍</p><p class="ql-block">初审：石采鑫</p><p class="ql-block">终审：张 容</p>