凝心聚力共研讨提质增效备中考 ——邹城市2024届中考语文复习教学研讨会在第十一中学举行

一米阳光

和风润万物，花枝渐苏醒。为精准把握中考方向，优化备考策略，促进教师之间的互相交流，共享语文中考备考经验，切实提高复习备考的有效性和针对性。3月15日，邹城市2024届年中考语文复习教学研讨会在第十一中学报告厅举行，活动由教研室杨启峰主任主持。 好课示范高效引领 　　邹城市第十一中学武玉凤老师为老师们呈现了一堂高效实用的中考文言文复习课。本课依托单元要素，以具体情境展开，通过“文言文解词赛、美景寻访单、情感交流会”三个活动任务，将知识点层层铺开，课堂思路清晰，有序扎实，学生热烈讨论，有效互动，深度参与课堂。同时，课堂注重学练结合，精选有针对性的中考习题，及时巩固练习，将一轮复习课充分落实。 　　邹城市第十二中学张洋洋老师展示了一堂别开生面的散文阅读专题复习课。温故知新，笃行求索。本堂课，张老师紧紧围绕教学目标，引导学生细读文本、潜心会文、梳理文脉、披文入境，逐步实现散文阅读从结构文意到深刻内涵再到人文素养层面的学习与渗透，张老师的课如春风细雨，润物无声。 　　杨主任对两节课进行了细致地点评，肯定了小组合作学习活动在复习课中的成功运用，两堂课都充分发挥学生主观能动性。同时提出了建设性的意见，学习型课堂就是让学生提出疑问、让学生充分展示、让学生真正合作、让学习真实发生，学生交流是最宝贵的课堂财富，学生思维碰撞是最有价值的课堂生成。 经验分享共同成长 　　深耕细作，笃行致远。邹城市第六中学赵梦茹老师作了中考复习经验分享。中考复习分五个阶段进行：第一阶段夯实基础，第二阶段融会贯通，第三阶段以练代考，第四阶段查缺补漏，最后调整心态，迎战中考。中考复习中做到重环节，夯基础，抓规律，真演绎，善谋致远，实干乃成。 　　邹城市第八中学李玲玉老师分享了中肯而又实用的中考复习策略：重基础积累，做好课前五分钟分享，分享名著，分享美文；注重强化阅读，指导学生规范答题；基础线与专题线交替穿插；写作训练三线并行。独行远，众行快，中考复习做到系统有序，扎实有效，为老师们提供了可实践操作的宝贵经验。 　　邹城市第三中学鲍丽娜老师分享了中考复习的具体做法：紧跟中考，摸透学情精准施策；团结互学，集体教研群策群力；落实常规，扎实推进提升创新；发动学生，汇聚向上力量；开展活动，助力语文素养发展；迎战中考，提升全体学生成绩。中考复习做到宏观上活，微观上实，足履实地，行方致远。 　　老师们静心倾听，认真记录，收获满满。中考复习，共研讨、共成长，暖意融融，满庭芬芳。 分析试题把握考点 　　邹城市第十一中学赵晚晴老师对九年级期末试题进行了深入细致的分析，就基础运用试题的题型、分值、结构特点、考查知识点及变化趋势作了精准解读，并针对试题特点，结合教学实际，提出了相应的教学建议。语文考题不再刻板化，已将知识融入生活，在不放松学生基础考察的同时，应注重学生能力的培养。 　　邹城市第六中学马中强老师对现代文阅读和写作进行了详细地分析。马老师凭借丰富的教学与研究经验，从“考什么、怎么考和怎么备”三个方面，科学专业并且有针对性地分享了实用的复习建议。在写作训练上，做到以读导写，以写悟读，读写结合。建议写作中多鼓励学生，激发学生的倾诉欲、表达欲，不断写作、反复批改、打磨精品。 　　对试题的有效分析既是总结也是规划，可使初三复习过海有舟可渡，上山有路可行。 分析考情明确方向 　　杨主任从九年级期末测试的基础数据入手，分析了当前语文复习教学的不足之处。通过典型试题分析，解读了命题特点、基本方向以及命题变化的依据，并着重探讨了中考中将创设多种情景来考查学生高阶思维能力的特点。杨主任指出，各学校在接下来的中考复习中，强化目标意识，科学规划三轮复习；上好“复习三课”，提炼课堂模型；有效选择题目，做好试题精编精选；面向全体学生，因材施教；把握中考变革，抓精尖子培育。积微成著，笃行致远，优秀的中考成绩离不开老师们的辛勤付出和责任担当。 惟实励新再创辉煌 　　一路追求，一路芬芳。本次教研活动为教师们提供了一个良好的交流平台，大家在中考复习备考中思路更加清晰，准确把握了不同文本的考查方向，积累了精准有效的备考方法和策略。每一次备战都是一次新的起航，每一次战前的准备都是一次感人而踏实的历练。有了目标的引领、方法的指导，全体语文教师一定能凝心聚力，迎势起航，在2024年中考中创造新的辉煌!