剪纸羽毛状叶片，——二年一班作品

恒星劳动

剪纸是一种在中国民间非常流行的传统艺术，同时也是一项综合的艺术，有利于孩子各方面能力的培养和增进，如对孩子创造力的发展，观察能力的培养，智力的提升等方面都很有帮助，它因材料易得、适应面广、样式千姿百态、形象生动而受到欢迎。因此，在小学校开展剪纸课是非常有必要的。

剪纸对于天真烂漫儿童来说就是在“玩儿”，在用剪刀、纸张做游戏。是因为他们对这种能够自己动手做游戏的活动充满了兴趣，在享受自己能够做主的过程。孩子们在剪纸时要求眼准手稳，因此在这过程中就要求孩子眼“看”和手“动”的频率保持一致，灵活自如的剪裁。这样孩子便在不知觉中，练就了手眼协调的能力和本领。

一个人想象力最丰富的年龄段是8-15岁的时候。小孩儿的世界非常天真，他们对这个世界充满好奇和无穷的探索，同时也会用非常好学的心态来看待各种事物。不管是在学习的时候，或者是在生活当中，小孩子总会用天马行空的想象力来迎接美好的生活，这也是小孩子本身的成长特征。所以我们要努力保护和提高孩子们的想象力，想象力强他们的创造力才会更强。

二年级经过了一段时间学习和练习，孩子们综合能力有了一定的提高，但仍然需要持续性的练习。今天孩子们的任务是将正方形手工纸一次剪出两片叶子，让孩子们了解“对称轴”的概念。把叶片边缘剪成羽毛状，并且用白乳胶把叶片粘在卡纸背板上。要经历“折”“画”“剪”“粘”四大步。

孩子们的观察能力，控笔画线能力，整体规划布局能力刚刚发展，所以“画”的环节对于二年孩子依旧有很大难度，一部分同学需要具体指导，有几名同学构图比例掌握的非常好，叶片饱满，轮廓线条流畅，而且一次成形。

使用剪刀可以训练孩子们的手部精细动作。在剪纸过程，需要控制剪刀有很大提高，剪切的线条比较平整，光滑。个别同学图形轮廓卡顿，出现毛刺。少数同学把边缘羽毛状剪的较宽，手脑眼协调能力以及手部精细动作需要继续加强。

在粘合环节，孩子们要学习白乳胶瓶的开关问题，胶水用量多少，粘合位置，美观度等都需要孩子们在重复的过程中摸索，体会，思考，总结的。

剪纸能培养孩子的观察能力。通过观察手部肌肉群的训练，大脑得到开发与提升；通过大脑的构思和双手剪裁，孩子的大脑得到进一步锻炼；此外，剪纸过程复杂，需有耐心，这有助于孩子发挥想象力，进一步提升智慧。

剪纸是一种安静的艺术，它需要孩子专心致志的，按着画好的线条，小心的裁剪，不急不躁。这样久而久之，孩子也就练就了“心静如水”的境界，自然而然培养了孩子处世沉稳、耐心细致。

心理韧性，是通过孩子们不断接触各种挑战，并战胜升级的困难时，慢慢培养，锻炼出来的。孩子们虽然年龄小，要完成的任务困难重重，但他们依旧面带欢喜地进行着，作为成年人真的被孩子们积极的适应力和成长力所感动。