凝心聚力，聚势赋能

阿图什市第一小学

——阿图什市第一小学教研系列剪影 　　教学是核心，教研是灵魂。为提升我校小学数学教师的教学实践能力，准确把握教学方向，提高课堂教学效率，营造良好的教学研究氛围，赋能教师专业成长，实现教科研共同体。3月14日阿图什市第一小学数学教研组开展“把教研落实在教学的每一天”为主题的业务学习活动。 　　对于小学数学来讲，教材中的相关知识并不是唯一的教学资源。在课堂教学中，学生产生错误，也可以成为很有价值的教学资源。为进一步提升数学课堂教学效率，了解近期的教学现状，各年级负责人就本年级在近期教师课堂中的收获和不足、学生在课堂中的表现进行了全面分析。 　　三年级负责人张亚莉指出：针对本阶段计算教学中遇到的问题来看，我们应加强对错误资源的应用研究，学生出错不仅是教学契机，也是挑战，更是提升自身素质的关键。教师应正确对待，引导学生集中注意力，认真听讲，这样也有利于激活、发展学生思维。 四年级组负责人石述芹老师指出：在课堂教学中，教师应正确看待错误资源的产生，并积极地引导学生正确认识和利用错误资源，不能一味地批评、指责犯错的学生，否则学生在课堂学习中会惧怕犯错，难以获得理想的学习效果。　　 副校长崔燕强调：对于学生学习过程中出现的错误，教师要对错误中蕴含的教学价值进行挖掘，要深挖教材，巧妙设计，切实提高课堂效率。 　　最后，阿图什市第一小学书记王振萍对本次活动做了总结，她指出：要提高成绩，我们必须凝心聚力，更新教育理念，培养学生良好的数学习惯，用心备课，用情上课，为学生打造有质量、有深度、有温度的高效课堂；同时，作为领导，不仅是学校的管理者，也是大家的服务者，我们随时准备为大家排忧解难！　　 　　此次教研活动，给老师们提供了展示自我的平台和学习交流的机会，促进了教师的专业化成长。教育之路，任重道远，更需策马扬鞭。相信老师们将在今后的教研中不断沉淀自我，同心齐研，向学而教，我们一直在路上! 铆足干劲，砥砺前行再扬帆 　　教育是匠心与热爱、时间与耐心并重的工作。在这个过程中，需要教师细致的思考，步步的积累和不懈的韧劲。相信教师们会以此次质量分析为导航，找准方向，蓄力启航，行稳致远！ 　　为深入分析我校毕业班教育现状，全面总结教学工作得失，细究解决对策，推动教学质量的提升，3月15日，阿图什市第一小学召开了毕业班模考质量分析研讨会，毕业班全体任课教师以及学校领导参加了会议。 　　在分析会上，各班任课教师对测试情况进行了深刻反思与经验交流。从基础学情、试题考量、学习习惯、课堂实例等多方面畅所欲言，到发现不足、采取举措、制定目标、落实整改，每位老师都毫不保留的畅谈了自己今后一系列的努力方向。 　　语文学科夏巧娟老师说：落实语文要素，精准课堂教学和学情分析，明晰考试方向及学生的薄弱点，向课堂要效率，向作业要效果，然后依托复习资料，去强化古诗词的积累；张虹老师提出：海量阅读，阅读是语文的根，引导学生广泛阅读、深度阅读是提高学生语文素养最行之有效的方法。 年级组长汪鹏阳老师就全年级学生的整体情况进行分析，他从激发学生兴趣，夯实基础，因材施教三个方面谈了提高成绩的策略。他指出：全体六年级组会同心协力，奋力拼搏，聚焦课堂，形成合力，与学校同频共振，全力以赴提升教育教学质量，做到创新突破。 　　数学组负责人李林英老师说：数学主要是学会方法。在六年级的数学复习课中，教师要读懂教学本质、回归课本，夯实基础数学的基本概念、定义、公式。让学生明确数学学问点之间的内在联系，基本的数学解题思路与方法，是复习的重中之重。在此同时，要关注学生的书写，发挥学生的自主性，提高数学成绩。 经过思维碰撞，结合学科讨论交流具有针对性的建议与措施并形成共识，明确了今后工作的方向。副校长孙莉琼说：要加强课堂教学管理，提高课堂教学效率；要注重作业设计和批改，形成教育教学的合力；我们在分层教学的同时，要关注学生的个体差异，因材施教；要加强教学研究，做好教育教学质量的不断提高。 　　阿图什市第一小学书记王振萍认真聆听了大家热烈的讨论之后，肯定了老师们的辛苦付出。她指出：感谢每位老师结合各自班情学情，共叙发展，我们一定要牢固树立质量意识，正视差距，明确方向，追赶超越，要因材施教、加强考练的具体举措，关爱学生。在课前备课上、在辅导学生上舍得下功夫，提出用多种方法提高教师工作积极性，学生学习积极性，以及家长参与学生习惯养成的积极性。 　　毕业班教学质量分析会议的召开，极大地激发了毕业班教师们的工作热情，使教师们明确了教学目标和奋斗方向，坚定了抓好毕业班教育教学质量的决心和信心，让今后的教学工作能够有的放矢，更趋于扎实而臻于完美。