小数组工作计划分享交流 <p class="ql-block"> “天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物”。时值“陌上花已开，烟淡雨初晴”的青青三月，全体经外小数人身携各自教学秘籍齐聚一堂，坐而论道思辨，起而畅所欲言，上了一节“智慧与笃行交汇，蓝图与践行相融”的数学课，点亮新学期智慧工作的明灯，开启高效课堂的新时速，让经外小数人“手中有法，眼中有道，心中有梦”，为每一位教师注入新能量，笃定沉稳地迈向新征程！</p> 启 深研《课标》 理念导行 <p class="ql-block"> 交流伊始，学科组长阮老师抛出两个问题：“何为‘好吃’‘有营养’的数学学习？作为数学教师，我们在教育中承担什么角色？”振聩人心，引人深思！“双减”当前，如何立足课堂、追求高效，是每个经外小数人追寻探索的永久课题。“厚德以载物，新思待笃行”，带着真教育的责任和使命，我们以《新课标》为导向，以数学核心素养为标准，融团队之群力，展践行后良策，低中高三个学段老师们用自己深耕课堂的所思、所行、所得，作出了自己的回答！</p> 恒 落实“四基” 贵在坚持 <p class="ql-block"> “道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成”。为切实落实“四基”，激发低年级学生的学习兴趣，培养良好学习习惯，一二年级老师们志合越山海，聚力共前行。“兴之所至，心之所安”，兴趣是最好的老师！老师们严守“双减”底线，集思广益共创趣味课堂、趣味实践作业，更有每日必达的特色活动——《“计”高一筹，“算”出风采》《数学故事大王》，将“玩中学”“学中玩”落到实处。</p> 慧 提升“四能” 素养先行 <p class="ql-block"> 知行合一，学思结合。为了切实提高“四能”，三四年级的老师们齐心协力，以启发式教学为重点，采用情境教学、游戏教学、组内共学等方式，营造轻松活泼的学习氛围。结合学生实际情况，秉持“因材施教”的原则，让每个学生都能找到适合自己的学习方式。巧妙设计集“开放性”“趣味性”“探索性”于一体的实践活动，同时广泛推广数学益智游戏，让学生更加“聪慧”地玩数学，用数学。</p> 创 聚焦“三会” 打造全人 <p class="ql-block"> 恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒。高段数学老师为学生搭建了自主舞台，设置四维评价体系，建立完善的奖励机制，随时关注学生心理发展。“予子长袖、促子善舞”，用体验感、成就感帮助学生认识自我、悦纳自我、完善自我、提升自我。</p> <p class="ql-block"> 同时老师们聚焦“三会”、严谨治学，带领学生感悟“看不见”的数学风景，借助数学文化点燃学生数学阅读的热情，并且定期进行分层教学，开展走班课堂，让走廊成为孩子们的“风采秀场”，激发学生的内驱力，让学生成为有自主学习意识，更有自主学习能力的“全人”。</p> 辩 辩中思“变” 博学笃行 <p class="ql-block"> 高山仰止，方知才疏；三人同行，觉左右为师！精彩的分享点燃了老师们讨论的激情。与会的领导、专家、老师共同围绕“如何构建一个双赢、共赢的教育生态？如何通过教学活动达到育人目标？”展开了激烈的讨论。</p> <p class="ql-block"> 灯不拨不亮，理不辩不明！这种独特的分享方式让老师们坚定了“真教育”的理念，明确了前行的方向！</p> <p class="ql-block"> 深耕则根活，春来叶更茂！新的学期，经外小数人沐浴智慧教研的春风，满载“被看见”“被肯定”“被激励”的幸福，满汲同思共创、携手共赢的力量，彼此摇动，携风起舞，谱写更美新篇章！</p> <p class="ql-block">策划：阮海娟 肖竹波 唐星燕 张 金 </p><p class="ql-block"> 陈冰婕 汪文婧 童 姝</p><p class="ql-block">编辑：李 璠 </p><p class="ql-block">文案：孙利平 叶 芬 冷慧芸</p><p class="ql-block">图片：吕 平 陈 倩 张 惠</p><p class="ql-block">审核：张 璐 朱凤利</p>