听课共交流,评课促成长——莒县第五中学小学部组内听评课教研活动

莒县第五中学小学部王静

<p class="ql-block"> “教”,然后知困;“学”,然后知不足也。为提高教师的专业素养和教育教学水平,提高学科的高效性,我校有序开展第九周组内听评课。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:22px; color:rgb(22, 126, 251);">听课共交流</span></p> <p class="ql-block">  教师走进课堂,走进学生,在听课过程中认真做好课堂记录,对授课教师的教学内容、教学程序、教学方法、教学管理及教学效果等方面进行全面的了解。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">评课促成长</span></p> <p class="ql-block">  评课环节中,通过老师自评、互评的方式,从课标的把握、课堂常规管理方法、课堂教学目标的落实、板书设计等方面进行了评课,给授课老师提出了建议,点评精准,授课老师互相学习后,明确了今后的课堂教学方向。</p> <p class="ql-block"> 通过此项活动,每位老师都有了很大的感悟与提升,在今后的教学生活中,五中的教师们必将坚定探索步伐,在不断的磨砺、反思中成长,在深入的研讨、学习中共进!</p>

评课

听课

授课

教师

课堂

老师

课堂教学

教学

促成

学然后知不足