<p class="ql-block">教学质量是学校的生命线，抓好课堂教学，提升教师教学水平是提高教学质量的关键和根本保证。为了进一步加强教师间的沟通、学习和合作，共同探讨新课标理念下提高课堂教学效率的新思路、新途径和新方法，进一步提升教师教学水平，探究多种教法，提高课堂教学的实效性，本着教学相长，相互促进，共同成长的目的，高新区第三十八小学全体数学组教师于2024年3月11日-2024年3月14日举行了数学组听评课活动。</p> 王亚婵《东南西北》 <p class="ql-block"> 王老师的《东南西北》一课思路清晰，形式新颖，环环相扣，层层递进，由易至难，学习目标明确。抓住了二年级学生活泼、好玩、好动的心理特点，将学生带到操场，通过观察太阳的方向辨别东的方位，初步感知新知识。通过观察操场各个方位的物品，并面向不同方向画出简易的方位图，加深对新知识的理解，做到静中有动、动而有序。</p> 张晓颖《分数的意义》 <p class="ql-block"> 张老师的课堂重难点突出，语言精炼，每一个环节的衔接，经过教师的生动描述听起来是那么自然，并且在学习新知时、做练习时，无不与生活联系紧密。</p> 张艳茹《找次品》 <p class="ql-block"> 张艳茹老师能够很好地落实本课的教学目标，充分体现了对学生数学思维能力的培养。学生通过独立思考、小组合作的方式，先思再做后交流，符合学生的认知规律。同时，学生经历了观察、猜测、验证、对比、分析、总结等活动，体会到了解决问题策略的多样性和运用优化思想解决问题的好处，很好地诠释了课标理念。</p> 谭敏《圆柱的表面积》 <p class="ql-block"> 谭老师在进行教学时，先出示包装圆柱礼盒的情境，引发学生思考圆柱表面积都包括哪些部分，然后让学生动手操作展开圆柱，方便学生理解理解侧面积的求法。整节课将侧面积计算方法的推导作为教学难点来突破；将表面积的计算作为重点来教学；将表面积的实际应用作为重点来练习；将用进一法取近似值作为一个知识点在练习中来理解和掌握。四者有机结合、互相联系、多而不乱。</p> 张玲《美丽的田园》 <p class="ql-block"> 张老师在导入环节通过多媒体出示多张田园风景图，为学生提供丰富的教学资源，创设情境，激发学生的学习兴趣。在学习新知时引导学生在途中发现问题，提出问题并解决问题，培养了学生观察能力、表达能力以及问题意识。课堂充分体现了新课标中以问题为学习动力，并贯穿始终。</p> 张雪梅《讲故事》 <p class="ql-block"> 本节课中张老师通过让学生自主读题获取数学信息，并用自己喜欢的方式表达信息，然后独立解决问题，教师适时引导，充分体现了新课标的要求：“以学生为本”、“学生是数学的主人”，教师是要成为“数学学习的组织者，引导者与合作者”，通过教学培养学生的创新意识和实践能力。</p> 李艳艳《长方体表面积》 <p class="ql-block"> 李老师先回顾了长方体和正方体的特征，引导学生发现长方体六个面中相对的两个面相等，正方体六个面全部相等，为突破本节课的难点奠定了基础。在探讨长方体表面积时，李老师给了学生足够的时间来思考不同的计算方法，让学生说一说你是怎样计算的，提倡了算法的多样性。本节课李老师精心设计，巧妙安排，环环相扣，层层递进，真可谓是处处有学生的实践活动，处处有动脑，处处有合作，体现了教学的艺术！</p> 康敬然《三角形内角和》 <p class="ql-block"> 康老师从学生已有的经验出发，让学生亲身经历“三角形内角和”的猜想-验证-结论-应用的全过程。为学生提供充分从事数学活动的机会，让他们积极主动地探索，解决数学问题，发现数学规律，获得数学经验。</p> <p class="ql-block"> 独学则无友，孤陋则寡闻。听评课活动让我们可以见贤思齐，使施教者有感，听课者获益，为一线教师指明了未来努力的方向，面对新课程改革的挑战，我们将守初心、担使命，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，踔厉奋发，笃行不怠。</p>