<p class="ql-block"> 在春天来临之际，抓住时机让幼儿了解春季🍃，知道自然规律中的季节变换会有什么样的特点，了解春天，欣赏春天🌷。育优美幼儿园老师，根据本班的幼儿👶年龄特点，设计本次以春天为主的主题墙。</p><p class="ql-block"> 接下来，请跟随我们的脚步👣，行走在幼儿园自然、生态、多元、优美的环境中，去感受老师以及孩子们眼里、心里的春天吧！</p> <p class="ql-block">小一班：《遇见春天》</p><p class="ql-block"> 春天是美丽的，是多姿多彩的季节，在这个美丽时节我们可以努力给幼儿创造条件，鼓励幼儿通过自己的感官、看看、听听、做做等途径与春天互动，让幼儿初步感受大自然的神奇，了解春天原来是绿色的、温暖的，抓住春天特色的元素，营造美好春天氛围。</p> <p class="ql-block">小二班 ：《是春天呀》</p><p class="ql-block"> 春天是一缕轻轻吟唱的和风</p><p class="ql-block"> 一纸计划书让孩子们憧憬</p><p class="ql-block"> 一粒种子的成长让孩子们感受生命</p><p class="ql-block"> 一捧粉色的樱花坠落天空，这是小朋友眼中的春天</p><p class="ql-block"> 春天在孩子们的故事里…</p> <p class="ql-block">小三班：《遇见春天》</p><p class="ql-block"> 通过三个板块引导幼儿进行认知感受春天。前期了解幼儿对春天的感知，通过家园共育让幼儿亲身体验并能亲近大自然。在幼儿园去发现春天的变化，并结合种植区感受大自然的魅力。</p> <p class="ql-block">中一班：《遇见春天》</p><p class="ql-block"> 春天是一个春暖花开🌺万物复苏的季节。花儿随风摇曳，蝴蝶翩翩起舞，尽显春天的魅力，由此可知蝴蝶🦋最初是卵孵化成幼虫（毛毛虫）幼虫成长变化为蛹，从而从蛹中飞出的是成虫——蝴蝶🦋通过绘画的方式来描绘出孩子们“眼中的春天🌱”</p> <p class="ql-block">中二班：《你好呀春天》</p><p class="ql-block"> 春天是个万物复苏、生机勃勃的季节。动物冬眠醒了，人们户外踏青，这一切都洋溢着美好。这个主题是带孩子们发现自然变化、感知春光的好时机。</p><p class="ql-block"> 孩子们通过“植物的生长、“花儿朵朵”“种子需要什么”，这三个次主题去探寻春天生机勃勃的秘密，体验春天带给人们的快乐。让孩子们在回家的路上观察周围的事物变化，感知春天来了。用自己的手工制作来表达自己对春天的喜爱。</p> <p class="ql-block">大一班：《春天你好》</p><p class="ql-block"> 春天对我来说，是一个万物复苏的日子，有清脆的鸟鸣;有淡淡的花香;有汩汩的溪流;还有高耸入云的山峰.....温暖的春天，我感觉到，阳光洒在身上，溪水从脚边淌过，多么舒适，多么自由。</p><p class="ql-block"> “一日之计在于晨，-年之计在于春。”在经过不带有任何色彩的冬天，冬爷爷终究是悄悄离开了。这时，春姑娘迈着轻盈的步伐来了，带着属于春天的气息，给人们带来温暖，快乐。</p> <p class="ql-block">大二班：《找春天》</p><p class="ql-block"> 盼望着，盼望着，春风来了，春天的脚步近了。一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼，老师和小朋友开展了以《找春天》为主的主题墙活动，《找春天》主意以绿色为主色。春天在哪里?它飘拂于风里，润泽于雨里，隐身在花丛里，弥漫在草地上，摇曳的花朵弥漫着春的气息，捉住这春光，用精致的花瓶，将春天放在幼儿园里。小朋友们给种子的生长过程涂上了鲜美的颜色，让幼儿知道种子的生长过程，瞧，一首《大林寺桃花》带小朋友认识春天。</p> <p class="ql-block">大三班：《春暖花开》</p><p class="ql-block"> 春暖花开，万物复苏，一片生机勃勃的景象。仿佛大自然为我们绘制了一幅美丽的画卷，让我们感受到生命的力量和希望。</p> <p class="ql-block">监制：唐楷军</p><p class="ql-block">审核：李莉</p><p class="ql-block">编辑：张友红</p><p class="ql-block"> 2024年3月14日</p><p class="ql-block"> 育优美幼儿园</p>