<p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 潜心教研勤探索，扎根教学促提升。为了提升教师的教学能力，准确把握教学方向，打造高效课堂，范县金堤路小学全体语文教师开展了小学语文“指向表达与交流要素达成的教学设计”研讨活动。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 教研第一环节是赵贵香副校长发表讲话，对本次语文教研工作做了统一安排部署，并指出老师们要精心沉潜，深耕课堂，基于孩子们的需要去当课程的设计师，探究大单元下“表达与交流”的教学新路，形成师生共同生长的教育生态。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 教研第二环节是各年级组教师在一起讨论课题，以指向表达与交流要素为基准达成教学设计。语文教学要立足“核心素养”，聚焦“指向表达”，通过揣摩表达来促进写作，为学生建构自我表达和与人交流的平台，使阅读、写作、思维训练三者融为一体，全面提高学生的语文核心素养。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 最后，在盛会芳主任的带领下，各年级教师对本年级的讨论结果进行了总结分享。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 这次指向表达与交流要素教学研讨活动，犹如一剂助推剂，加速了老师们对于核心素养下指向表达的语文写作教学的探索历程，进一步树立和强化了写作课堂研究的意识，让我校教师对研究的目的、方法及具体实施过程有了更准确、更深刻的了解。</span></p>