主题背景 <p class="ql-block"> 春天是一个万物生长的季节，自然界的花草树木、鱼虫鸟兽都展现出勃勃生机。随着中班幼儿观察、表达、动手等能力的不断增强，当再次开展关于春天的主题时(基于小班《春天来了》的主题活动经验)，幼儿对春天一定会有更多的发现，也会有更独特的观察视角、更强烈的表现欲望，以及更丰富的表达方式。</p><p class="ql-block"> 本主题以幼儿发现、体验、欣赏和表现春天为主要线索，让幼儿在交流、分享、欣赏等相关活动中进一步感受春天是一个万物复苏的美好季节，并且通过多种方式来表达自己对春天的所见所闻，萌发喜爱春天的情感。</p><p class="ql-block"> 开展本主题，幼儿园里及幼儿园附近有多样的资源可供利用。幼儿园里的自然角、小菜园等，幼儿园周边的公园、小区、绿化带等场所都是幼儿寻找春天的好地方。教室内外的墙面、地面、窗户、天花板、楼道，甚至角落都要适当预留空间，以便幼儿在主题活动中留下痕迹。家长也应积极参与到寻找春天的过程中来，一起参与有关春天的活动，发挥家园共育的重要作用！</p> 集体活动 <p class="ql-block" style="text-align:center;">《去野餐》</p><p class="ql-block">活动目标</p><p class="ql-block">1.学习计数呈环形排列的物体的数量，进一步感知10以内的数量。</p><p class="ql-block">2.学习确定计数起点的方法，不漏数，不重复。</p><p class="ql-block">3.能较细心地进行操作，及时检查操作的结果。</p> <p class="ql-block"> 幼儿通过学习与操作，学习了计数呈环形排列的物体的数量，学习确定计数起点的方法，不漏数，不重复。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">《谁喝了我的粥》</p><p class="ql-block">活动目标</p><p class="ql-block">1.能仔细观察图片，理解故事内容。</p><p class="ql-block">2.能够大胆猜想“魔鬼熊”是什么。</p><p class="ql-block">3.感受故事中小熊的心理变化和浓浓的爱。</p> 户外自主游戏 <p class="ql-block"> 孩子升入中班后对户外自主搭建充满了探索的欲望，游戏是幼儿的天性，是幼儿特有的生活和学习方式，也是幼儿的基本权利，伴随着幼儿成长。“以游戏为基本活动”的一致要求通过自由、自主的游戏尽情冒险，体会挑战自我、战胜自我的喜悦，全身心投入并享受体力、智力、情感上的突破，在这里孩子们可以自主选择、自由组合，创造性地开展游戏。</p> 田园课程 <p class="ql-block"> 著名教育学家陶行知先生指出“要解放幼儿的空间让幼儿从教室中解放出来探索大自然的奥妙”融入自然的活动对于幼儿来说极为重要基于幼儿的兴趣，我们利用园所的资源以班本种植课程的形式解放幼儿，探索自然！</p> <p class="ql-block"> 黄瓜是我们常见的一种蔬菜，每次吃到清脆可口的黄瓜，孩子们都会问：“黄瓜是怎么来的？”“黄瓜为什么会长成绿色？”“黄瓜身上为什么会有小刺呢？”为了让孩子们亲近自然、感受生活，一个关于黄瓜的种植探索之旅就这样开始了！</p> 游戏分享 <p class="ql-block"> 游戏分享是幼儿游戏活动中的关键环节，借助该环节，教师不仅可以帮助幼儿积累游戏经验、分享参与体验、提高游戏能力，还能给幼儿提供相互倾听和交流的平台，对幼儿语言理解和表达能力的发展也十分有利。如何才能让游戏分享做到高质量、有准备？</p> 美味佳肴 <p class="ql-block"> 科学膳食营养，是孩子们身心健康的保障。 一起来看美味又营养的餐点吧！</p> 自主阅读 <p class="ql-block"> 中班幼儿注意力、有序性开始增强，观察力和理解力有一定提高，想象力变得更加丰富。他们可以凭借事物的具体形象或表象的联想来进行思维，而阅读是唤起儿童的创造力、想象力的最好方式。 阅读材料的选择是影响孩子阅读兴趣的重要因素，尤其对于中班孩子而言，精心挑选合适的阅读材料，这样才能进一步有效地激发孩子继续阅读的兴趣，并逐渐过渡到独立自主地完成简单的阅读过程。</p> 生活自理 <p class="ql-block"> 生活自理能力是一个人应该具有的基本能力，一个人在社会上生存、发展、立足，自理能力起着很大的作用。对于幼儿来说，良好的生活自理能力有利于促进他们的全面发展，培养良好的学习和生活习惯。</p> 温馨提示 <p class="ql-block">诺如病毒的传播方式:</p><p class="ql-block"> 诺如病毒主要通过粪口途径传播具体传播方式多样：★ 摄入污染的食物、水；★ 接触病人排泄物或呕吐物；★ 接触污染的手、物体或用具；★ 接触呕吐产生的气溶胶等均可造成诺如病毒传播。</p><p class="ql-block"> 特别需要注意的是：★ 牡蛎等双壳贝类可以富集海水中的诺如病毒，为高风险食物。</p> <p class="ql-block"> 1.要教育孩子养成饭前便后用香皂认真洗手的好习惯，同时加强体育锻炼，均衡饮食，提高身体抵抗力。</p><p class="ql-block"> 2.提醒孩子，班级内如有同学呕吐时，一定在老师的指导下离开现场，减少感染诺如病毒的可能。</p><p class="ql-block"> 3 .如果孩子已被感染，请务必配合学校和医疗卫生部门，将孩子的便样送到指定地点进行病原学检测，同时让孩子在家休息至症状完全消失后72小时再复课。</p><p class="ql-block"> 4 .如果您的孩子没有表现出急性胃肠炎的症状，但粪便或肛拭子经检测发现已感染诺如病毒，请您配合学校，让孩子在家休息至检测阴性后72 小时再复课。</p><p class="ql-block"> 5 .居家休息期间，应为患儿准备独立的食品用具，最好不与家人共同进餐。最好有独立的厕所，同时注意厕所的清洁、通风。避免与家里其他人，特别是兄弟姐妹间的密切接触。</p><p class="ql-block"> 6. 建议家长主动学习并掌握诺如病毒污染物的消毒方法。患儿的腹泻或呕吐物应使用含氯制剂进行消毒，食品用具可通过煮沸30分钟进行消毒，家长在处理污染物时应做好个人防护。</p>