反思中成长，实践中进步

春来务耕耘

时光如白驹过隙，高二学年已经过半。现对高二学年的教学工作做一反思总结，其中有成功的经验，也有失利的教训，以期在未来的工作中扬长避短，取得更好的成绩。 一是要有科学严谨的治学态度，拿不准的问题要查实，模棱两可的知识不要说。 二是落实工作要到位，要求学生认真听讲，认真记笔记，检查笔记记录情况，让学生养成记笔记用笔记的习惯。 三是认识到学习需要日积月累，一份耕耘一份收获。一个孩子考试之前因为感冒发烧三天打鱼两天晒网，同学们都把选择性必修一复习完了，他才复习到第3单元的，老师最后进行精讲点拨打靶讲评时孩子因缺乏对知识的系统把握如在云里雾里，结果是最后测试成绩不很理想。 四是个别辅导可能有奇效。比如有个同学月考期中考历史学科都是瘸腿，比别的同学低很多，比自己的其他学科也低很多，很想帮助他提升成绩。每每课堂提问都能对答如流，可是满怀信心的又一次月考还是不理想，这一次告诉他说考试前做一做选择性必修一和必修二优化方案的最后两套综合题的所有选择题，做错的自己看解析，不明白的问老师。他应该是按老师说的做了，期末赋分93，全级同学科第1名。 五是多给学生总结做题方法。向崔老师学习。他的学生跟他交流时偷听的一句话是“我就按照你说的那个做题要求做的”。我就问他，你给学生传授了什么秘籍，他说就是做题三步走。是什么？为什么？怎么样？还有更具体的，需要继续偷艺。 六是想办法激发学生的内动力，变要我学为我要学，把学习变成学生自己的事儿，发挥学生的主体作用，让学生紧张起来。 七是要守好自家门，利用本学科的课堂和自习时间，提高学生学习效率，不要挤占学生的其他学习时间，比如上午第5节自由自习，学生可以自己查缺补漏，不要抢占学生的这个时间，不要招人嫌。 八是三人行必有我师。崔老师严格要求学生，落实落实再落实，把落实进行到底。闫老师经常反思教学，反思学生管理。小苏老师治学严谨，对每节课的课件都精打细磨，让学生扩展知识的同时提高学习兴趣。都是值得我学习的。 鉴于以上反思，在今后的教学中我要争取做到： 一、备课环节，精益求精。备知识、备学生、备教法。 二、教学常规严要求自己： 1.课堂上努力做到以下三个方面： （1）两个至少：教师每两周至少提问每个学生一次，每学期至少对每个学生进行一次面批面改或谈话。 （2）两个鼓励：鼓励学生展示、鼓励学生质疑。 （3）四个带入：把激情带入课堂，把才智带入课堂，把微笑带入课堂，把趣味带入课堂。 2.批改作业要做到“两不”、“三注重”、“五必”： （1）两不：作业批改不过夜，习题讲评不隔天。 （2）三注重：注重面批面改，注重梳理汇总，注重错题重做。 （3）五必：有发必收，有收必看，有看必有批，必评，有评必补。 3.自习辅导一定做到“三必须”“三不准”“三要求”，提高自习效率： （1）学科作业“三必须”：必须提前到位辅导，必须课前发放作业，必须下课收缴作业。 （2）教师辅导“三不准”：不准离开教室，不准放任自流，不准做与教学无关的事。 （3）学生作业“三要求”：独立思考，自主完成，紧张高效。 4.无论周考、月考，都努力做好以下三点： （1）考试“三化”：自习考试化、考试高考化、高考平时化。 （2）考试“三对”：严对考前、细对考中、笑对考后。 （3）考试三原则：严肃认真，诚信负责，规范公平。 后边这些要求也是学校对我们的要求，一定按学校要求做好！