<p class="ql-block"> 春风十里，翠绿吐珠，3月13日赵杰初中化学名师工作室成员，齐聚秦皇岛经济技术开发区第四中学，观摩了两节别开生面的“跨学科实践活动”展示课——《基于特定需求设计和制作简易供氧器》</p> <p class="ql-block"> “基于特定需求设计和制作简易供氧器”项目是作品制作类综合实践活动。“供氧器”指能提供氧气的装置。“特定需求” 指在供氧器设计、制作过程中应考虑特定环境和特定使用人群的实际需求。</p><p class="ql-block"> 该项目综合体现“物质的性质与应用”“物质的化学变化”学习主题的大概念及核心知识，承载学生必做实验“氧气的实验室制取与性质”，涉及“化学与社会·跨学科实践”学习主题中化学与材料、化学与健康的相关内容，帮助学生建构元素观、变化观等化学观念，</p><p class="ql-block"> 促进“系统与模型”“比例与定量”等跨学科大概念的进一步发展。该项目要求学生有意识地应用化学核心知识，自主调用物理和数学等多个学科的相关知识，应用技术与工程的方法解决问题，参与多种实践活动，自主反思，不断改进，提升合作解决问题的能力，激发学生的创造力。</p> <p class="ql-block"> 首先授课的是秦皇岛经济技术开发区第四中学刘红玉老师，刘老师以去玉龙雪山游玩需要携带氧气罐为切入口，提出学科任务：能否自制简易便携制氧器？学生将已学过能够生成氧气的实验原理，依据能否实际应用于高山制氧进行一一筛选，最终确定了四种原理，又通过定量研究，对比，分析，小组讨论等环节，最终选择用过氧化氢溶液制取氧气来作为便携制氧器的原理。接着刘老师又以过氧化氢溶液携带不便，引出过碳酸钠的相关知识点，让学生自己动手完成实验，验证使用过碳酸钠可以生成氧气，更加适用于高山便携制氧器的原理。在整个教学过程中，刘老师极大的调动了学生的积极性，学生的参与度很高，这节课帮助学生进行了发散思维，激活了已有知识，帮助学生梳理驱动性问题的解决思路。</p> <p class="ql-block"> 第二节课是北戴河新区团林实验学校张迪老师进行的第二课时，张老师本节课是顺延刘老师上节课探究便携式制氧器原理的基础上，对实验装置的选择和改进。在这节课中，张老师布置学习任务目标明确，学生积极思考，结合自己的生活实际，给出了很多有建设性的意见，最终通过大家的研究讨论，得到了便携式制氧器的实验装置，并用生活中的常见物品代替实验仪器，使得仪器来源广泛，价格便宜，便于携带。帮助学生建构了选择制取气体装置的一般思路和方法的模型。</p> <p class="ql-block"> 课后由秦皇岛市化学教研员刘海涛老师进行总结，伦老师认为：化学教学中一定要多关注对学生科学思维的培养，进行跨学科实践活动时要找到背后的核心知识，构建跨学科知识体系，建立科学模型，形成系统的逻辑框架，引导学生用化学观念指导实际生活。</p> <p class="ql-block"> 春天万物复苏，给予人新的希望，赵杰初中化学名师工作室全体成员将继续砥砺前行……</p>