<p class="ql-block"> 数学思维是学习数学的灵魂，讲题不仅可以检验学生的知识掌握程度，更是锻炼学生表达能力，培养学生数学逻辑思维，激发学生学习兴趣的一个好机会。</p> <p class="ql-block"> 《数学课程标准（2022版）》把"三会"作为培养学生数学核心素养的指导思想，即</p><p class="ql-block">会用数学的眼光观察现实世界；</p><p class="ql-block">会用数学的思维思考现实世界；</p><p class="ql-block">会用数学的语言表达现实世界。</p> <p class="ql-block"> 《认识东南西北》是三年级下册《位置与方向（一）》的一节种子课，这节课是在学生已经学会用“上、下、左、右、前、后”来描述物体的相对位置的基础上，学习“东、南、西、北”这四个方向，并学会用这些方位词描述物体的相对位置。是后续学习位置与方向的相关知识的基础。所以本单元以认识"东、南、西、北"四个方向为核心内容，通过一系列的学习活动，帮助学生深化对方向的理解，并掌握如何使用这些方向来描述物体的绝对位置。</p> <p class="ql-block"> 结合学生的实际学情，利用“动物导游图”设计游览任务情境，以位置要素这一核心概念统领位置与方向的认识，让学生通过设计路线图并准确的讲述出旅游的路线，来更好地理解和掌握“东、南、西、北、东南、东北、西南、西北”这八个方位词，进一步发展良好的空间观念。</p> <p class="ql-block">下面就让我们一起来聆听“小讲师”的精彩分享吧🌺🌺</p> <p class="ql-block">最佳小讲师：刘奕彤</p> <p class="ql-block">最佳小讲师：李姿彤</p> <p class="ql-block">最佳小讲师：周诗诗</p> <p class="ql-block">最佳小讲师：崔铭航</p> <p class="ql-block">最佳小讲师：宋俊瀚</p> <p class="ql-block">最佳小讲师：史悠然</p> <p class="ql-block">最佳小讲师：张新晨</p> <p class="ql-block">最佳小讲师：张泽硕</p> <p class="ql-block">最佳小讲师：翁新润</p> <p class="ql-block"> 数学小讲师活动为孩子们搭建了展示自我的平台，不仅锻炼了孩子们的思维能力，丰富了孩子们的语言表达，也增强了孩子们的自信心。我们将持续开展“数学每日小讲师”活动，让孩子们的思维异彩绽放！</p>