<p class="ql-block"> 轨道玩具玩法形式多样，是一种持续性探索的玩具，能让幼儿充分体验和探索，从中发挥了幼儿的自主性和主体性，帮助幼儿建构空间感，同时，培养幼儿同伴之间合作性和锻炼幼儿手眼协调能力。</p> <p class="ql-block"> 孩子们对操作区的轨道玩具非常感兴趣，搭建了很多模仿游戏器材的玩具，如：滑梯、高跷、转椅等，每次介绍自己搭建作品的时候都很开心、自信，这一次，孩子们想要加上里面的小球搭建一个“小球轨道过山车”。</p> <p class="ql-block"> 大家开始尝试改变轨道的弧度、降低坡度等各种办法，将小球滚动的速度降下来，球还是容易掉落。</p> <p class="ql-block"> 在这期间，其他孩子一直想把球放在里面滚动前进，而艺轩一直在不停的改变轨道轴记，尝试想把轨道变成一个环状的可循环的。</p> <p class="ql-block"> 在一次次的尝试中，他们发现小球冲出多条轨道问题、发现了小球之间撞击产生力的推动，以及顺利地将不动的小球推至下一层轨道等等的难题，他们从不同玩具中，选出三种小球，有磁铁球、有塑料球、还有里面的小木球，不同质量、不同的大小的球，运行的速度会有什么变化呢？谁的速度会是最快的？挑战也逐步升级，他们一遍遍地尝试调整、搭建不同走向的轨道，保证每条轨道衔接准确，顺利使投放物滚落到“目的地”。面对轨道设计、固定等问题，积极寻找对策、解决问题，始终饱含热情地持续探索，坚持不放弃。</p> <p class="ql-block"> 在每次的偶发“事件”发生时，一次次的鼓励、合作、相处新办法，促进了孩子们深度的探索。活动中，锻炼了孩子们的合作能力，提高了解决问题的能力，孩子们既获得了快乐，又收获了成长。</p>