<p class="ql-block" style="text-align:center;">一本书籍，一个世界。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">一个故事，一段旅程。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">阅读，是一种“遇见”。</p> <p class="ql-block"> “富有诗书气自华，最是书香能致远”。同学们刚刚从幼儿园过渡到小学阶段，因此比较重视学生的阅读习惯，多读书、读好书、好读书。为此，在寒假里积极开展了【寒假班班共读】阅读活动。活动旨在激发学生的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯，提升学生的综合素养。</p> <p class="ql-block"> “读万卷书，行万里路”。阅读可以带同学们畅游世界，探索宇宙。因此，在班级群里分别推荐了《读读童谣和儿歌》和《萝卜回来了》这两本书籍进行共读，在寒假里培养孩子们阅读兴趣的同时，享受阅读带来的乐趣。</p> <p class="ql-block"> 儒雅人生，从阅读开始。同学们在老师推送的每日阅读指导下创造性地开展读书活动，同学们与书经典为友，与博览同行。书香弥漫，在寒假假期里孩子们在读书中快乐的成长，有的孩子们从一开始不敢读到现在大声朗读，由一开始对文字的字不熟悉磕磕绊绊到通过拼音拼读，逐渐流畅起来，提升口语阅读训练。下面来自一（5）班同学们假期的阅读精彩瞬间展示。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">每日推送的阅读小提示</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">部分同学们的阅读展示</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">根据每日导读单进行阅读打卡💪💪💪</p> <p class="ql-block"> 通过推送导读单的朗读，孩子们积极的参与其中，将朗读的视频推送到交流群中，非常的认真。🤗🤗🤗</p> <p class="ql-block">导读单朗读打卡，声情并茂，阅读流畅。</p> <p class="ql-block">导读单朗读打卡，通过指读了解童谣的内容。</p> <p class="ql-block"> 通过共同阅读书籍，推送共读的交流活动，回顾《读读童谣和儿歌》和《萝卜回来了》两本书籍的内容，来进一步参与测评题，检验共读掌握情况。</p> <p class="ql-block"> 共读完后，同学们根据自己共读的感想，分享自己阅读小报。一篇篇阅读小报，记录着孩子们在寒假里共读成长的足记，融入了孩子们共读的热情和满满的收获。阅读小报的成果展示，展现孩子们的个性风采和精神面貌，进一步激发孩子们阅读的兴趣。</p> <p class="ql-block"> 通过测试以及阅读小报的展示，同学们积极参与寒假班班共读活动。为此，在寒假收假回来后及时对在寒假52期全国“班班共读”活动中，积极参与，表现突出的同学，授予“阅读之星”称号。</p> <p class="ql-block"> 阅读是一种享受生活的艺术，是一种提升自我的艺术，是一种充实人生的艺术，也是种感悟人生的艺术。阅读如此，生活如此。愿孩子们和书籍终身为伴，扬帆起航，在阅读的道路上越走越远。</p>