<p class="ql-block"> 春意渐浓风微凉，时光恰好正当时。为贯彻我校赏识课堂理念，促进我校数学教师课堂中对赏识理念的落实情况，结合教研组课题研究，不断提升教育教学质量，檀小数学高年级教研组开展了关于赏识课堂的教研活动。</p><p class="ql-block"> 本次教研活动主题为：“赏识课堂中培养学生提出“真问题”的策略研究”</p> 深耕细作、计划先行 <p class="ql-block"> 高年级数学教研组长李金金老师精心策划本次教研活动，并在群里提前发布活动计划及需要提前思考的内容。</p> 第一阶段：课例展示 <p class="ql-block"> 由郭萌老师执教三年级《年、月、日》，郭老师以学生发展为立足点，以自主探索为主线，注重知识获得的过程。以学生为主体，引导学生通过观察年历卡，鼓励孩子大胆说，积极思考，发现探究新知，老师给学生创造大量的时间和机会去思考，去交流，让孩子们在独立思考和合作探究中发现、分析、整理出年月日中的秘密，让每个学生都学到了有价值的数学，也进一步体会到数学就在自己身边。</p> 第二阶段：交流研讨 <p class="ql-block"> 听课结束后，数学组全体老师们坐在一起进行细致的分析，互相交流。从教学目标是否达成、小组合作学习的实施是否有效，到如何调整教学设计能够提升学生学习效果，老师们各抒己见，指出了优点，也提出了宝贵建议。</p> 第三阶段：教研计划解读 <p class="ql-block"> 教研组长李金金老师，对本学期教研计划进行了详细解读。</p> <p class="ql-block"> 活动最后，数学主管李主任从集体备课、上课、作业及新课标的落实等方面，给予了细致的指导，同时也对老师们提出了殷切的希望。</p> <p class="ql-block"> 路漫漫其修远兮，教研活动还在继续，每一位老师将怀着对学生的热爱、对数学的热爱、潜心教学，且行且思。我们坚信“在教研中遇见更好的自己”，“让教研成为自觉的习惯”，我们将继续加强教学研究，在教研路上携手前行。</p>