开学启新篇教研促发展——记2024年春季海口市琼山第六小学英语组第一次教研活动

谢扬芬

兔带祥云去，龙铺锦绣来。新的学期，新的起点，新的计划。为新学期创造一个良好的开端。为了更好地提升我校英语教师教育教学能力、促进教师专业化发展、加强教师职业道德修养，造就一支基础扎实、业务精良的师资队伍，从而提高我校英语学科的教育教学质量，2024年3月8日上午，海口市琼山第六小学英语组开展教研活动，本次活动由蔡春燕组长主持，活动有四项议程：一、本学期科组工作安排二、学习《海口市课堂教学指导意见》三、上个学期期末考试分析四、集体备课的细则 一、本学期科组工作安排 1.上好校内汇报课：段考前：谢扬芬老师和肖婷婷上新课展示课段考后：吴玉霞老师和田晓玲上新课展示课2.读书分享：田晓玲老师和肖婷婷老师3.本学期开展三和四年级英语课本剧比赛A.比赛内容：模块一至模块五任意一个单元内容B.比赛形式：先在班里布置任务，然后自己安排时间检测学生，选出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名C.展示时间：第七周星期五（每个班一等奖）4.全区小学英语教师课件评比活动（上公开课的老师认真准备课件，以备参加比赛）5.早读要求：安排英语基础好的学生带读，同时明确每天读书内容。6.教学要求：三年级：A.严抓26个字母和单词，争取人人过关(听写）B.理解句子意思，并会灵活运用。四五年级：A.教授单词时适当的采用自然拼读法，以便学生更好记住单词,提高英语学习兴趣。 B. 整合模块知识，简化教学内容，精讲练习题,引导学生掌握。 二、学习内容 《海口市课堂教学指导意见》1、限时讲授——指导教师在课堂上讲授不能超过学生学习时间的一半，要留出更多的时间让学生自主、合作、探究和展示。 2、先学后教——教师的指导要做“四明确”，明确时间、明确内容、明确要求、明确方法。 3、问题导学——指教师课堂教学以问题为主线，以问题解决为基石，通过学生“自主学习，合作探究，交流质疑”，使学生在解决问题过程中掌握知识，形成自主学习能力。 4、合作学习——建立小组，学生在小组内或小组之间进行互动交流。 5、积极展示——学生在课堂上能规范、清晰表达、主动、积极展示和交流学习成果。 6、及时矫正——根据预设的目标对学生进行检查后，通过发现学生存在的问题及时给予知识辅导和方法指导，落实目标达成。 三、上个学期末考试分析 　　通过下列表格展示英语科三至六年级各班第一次月考和期末考试成绩数据分析，几乎所有的班级都有了一定的进步，但还是没有达到学校所定的标准，本学期英语组的老师们，还需继续努力想尽办法把自己所带的班级的合格率、优秀率再提高百分之十。 四、集体备课 　上新课展示课的教师，所上内容都要集体备课。1.指导思想：“集体备课”必须立足个人备课的基础上，以学科备课组为单位进行，要在充分研究课程标准和教材的前提下，集体商讨教学方法，共同研究教学中应注意的问题，同时要兼顾学生的基础和实际情况，确定教学目标，提高课堂教学效率。2.备课形式：单元备课集体备课要做到“三有”：有固定的地点，有固定时间、有主讲人。 ①主要内容涉及：单元教材分析、学情分析、重难点、教学建议，易错点、课堂延伸、作业要求。②单元备课的基本程序：个人粗备——集体备课——个人细备③每位老师选择其中一模块，进行研讨，做自我看法和建议，主讲人负责收集登记到备课记录表上。（注意：研讨时，要思考3个问题，如何落实教学要求？如何抓住教学重点？如何突破教学难点？） 　通过此次集体教研活动，推动了我校英语的教学、教研更上一个新的台阶，为今后的教学打下了坚实的基础。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，教育，是一项浩大的工程，我们唯有积极探索，勇于创新，我们唯有撑一支长篙，向青草更青处漫溯，才能走在教育的前沿。我们六小人，一直走在学习成长的路上！ 图文‖谢扬芬 审‖蔡春燕