落实新课标，听课促成长—赵各庄小学开展“听课周”活动

梁子涵

春回大地，万象更新，寂静许久的校园因为新学期的开始又变的生机勃勃。 为了更好的贯彻落实新课程标准精神，推进大单元整体教学，促进教师专业成长，赵各庄小学开展了听课周活动。 此次活动，领导高度重视，教务处紧密安排，全体教师积极准备，参与，认真备课，听课，形成了很好的教研氛围，提高了课堂教学效果。 ——语文组—— 　　王伟老师讲授了一堂精彩纷呈的《一匹出色的马》。在任务群的驱动以及外出旅游的情境下，设置了有趣的活动—准备包。让学生在准备包中识记生字，并进行随文识字。妙趣横生，大大的提高了学生的学习兴趣。 　　寇志爽老师讲授的《昆虫备忘录》，在教学时，充分利用多媒体资源，用最直观的方式拓宽了学生获取知识的渠道，激发了学生探求知识的兴趣。 　　刘璐薇老师讲授的《骑鹅旅行记》，条理清晰，在“知作者，了解写作背景”等三个任务群的驱动下，让学生在不知不觉间掌握了整本书阅读的学习方法，并通过小组合作，了解了主人公变成小狐仙前后的变化，大大提高了学生的学习效率。 　　梁子涵老师讲授的《小公鸡和小鸭子》进行了随文识字，立足学生核心素养，学习任务明确。同时补充了丰富的教学资源，让学生将语文与生活结合起来，调动了学生的学习积极性。 　　王清华老师讲授的《草船借箭》，围绕教学目标，教师引导学生细读文本，认真思考。把语言文字活化为生动的人物形象，让学生更加贴近文中人物。 　　张昱诺老师讲授的《飞向蓝天的恐龙》，创设了收集能量卡的情境，让学生们在情境中了解恐龙的发展历程，充分发挥了学生的主动性。 　　邱洪岩老师讲授的《口语交际—转述》，思路清晰，环节紧凑，与实际生活相联系，培养了学生的语言表达能力。 ——数学组—— 　　张春乐老师的《认识长方体和正方体》，从生活中常见的长方体和正方体出发，让学生真是的去看、去摸、去想，探究出长方体的特征。体现了数学来源于生活，又应用于生活。 　　吴曼老师的《三角形的分类》，让学生进行前置性学习，课上再交流验证总结。新颖的板书设计让人眼前一亮，清晰明了，重难点突出。 　　狄小富老师《用除法解决与“平均分”有关的实际问题》，让学生动手摆小棒，理解算理，再次明确平均分用除法解决。并且注重培养学生检查的学习习惯。 　　邵蔚老师《长方体和正方体的表面积》一课，设计合理，层层递进，以学习单为主线，让学生动手操作、探究、总结，从而得出公式，并联系生活实践，设计梯度习题巩固知识。 　　李志玲老师《圆锥的认识》，让学生准备好圆锥，课上通过看、摸，感受圆锥的特点，进而认识圆锥。李老师的语言幽默，评价及时有效，课堂轻松活跃。 　　冯诺老师的《复式统计表》从本班学生喜欢的运动项目入手，让学生提前调查填表，激发了他们的学习兴趣。整节课联系学生实际，以学生为主，在探索中学习新知。 　　张琪春老师一节分类与整理，教师能根据教材特点和学生的年龄特征，精心设计教学过程，让学生在自主探究中学习知识，发展能力。教师能充分利用教材资源，通过创设情境、动手操作等形式激发学生的学习兴趣。 　　刘欢老师的《十几减8》，课上采用灵活自由的学习方式把学生的主动权还给学生。学生利用简单的迁移就很容易想到并掌握了十几减几的计算方法。 ——科学组—— 　　三年级史敏沙老师的《燕子南飞》一课，通过谜语创设情境，引导学生探究燕子南飞的相关知识，运用激励性的语言，激发学生学习兴趣。 五年级宋洋老师的《种类繁多的植物》一课，让学生在课前搜集资料并分享，通过多种分类方法了解植物，很好地落实了单元教学。 　　六年级《蝙蝠与雷达》一课上，左佳老师重视知识传授，注重情感交流教学中，同时注意培养学生学习习惯和学习能力。课堂上以学生活动为主，讲练结合，在活动中注重引发学生的思维。 　　晋康宁老师带来的《春天来了》一课，借助多媒体设施，利用动画、音频等方式，引导学生发现生活中春天的变化，适时激励学生，培养了学生的观察能力。 ——英语组—— 　　英语组三位老师给我们呈现了非常活泼的课堂，每个老师根据各年级学生的认知特点，结合深度学习课标要求从大单元出发，精心设计课堂。开始以歌曲导入，点燃了学生的学习热情；通过交谈复习旧知，进一步了解学生特长，调动学生学习兴趣。接着创设情境进入话题，导入新知。通过不同的操练方式让学生内化吸收本课内容，并指导学生用正确的语音语调朗读、表演对话。展示环节，让他们在真实的场景中熟练运用所学句型，并积极参与课堂活动，大胆表现和展示，做更好的自己。整节课老师们思路清晰，环节紧凑，能随时关注全体学生，对每位学生给予充分指导；学生们热情高涨、思维敏捷，认真听课，课堂气氛活跃轻松，真正做到了寓教于乐。 　　此次活动为全校老师提供了一个相互交流，展示的平台。通过此次活动，我们也看到了老师们勤奋务实的工作态度，促进了教师确立课改新理念，为本学期教学工作的顺利开展打下了坚实的基础。