磨课、研课促成长，好课精自锤炼来——五中小学数学“磨课研课活动”

陈慧敏

研究的快乐在于“如切如磋如琢如磨。磨课如酿酒，越酿越香，越磨越亮…… 3月6日，市教研所赵主任与市小学数学中心组教师不辞辛苦帮助我校陈老师、汪老师磨课。各位老师倾囊相授、知无不言、言无不尽。 　　陈老师的《认识角》这一课从图形王国的活动入手进行猜一猜游戏，吸引了孩子的注意力，激发了孩子对学习的兴趣。 　　整节课将观察、操作、演示、自学讨论等方法有机地贯穿于教学各环节中，引导学生感知的基础上加以抽象概括，充分遵循了感知→表象→概念这一认知规律。 　　汪老师的《三角形分类》这节课整个教学过程始终围绕学习目标展开，层次清楚、环节紧凑、设计巧妙，每个环节过渡自然，逐一把教学知识点朴实的呈现学生面前。 　　教学中由旧知到新知，由浅入深，循序渐进，很好的根据教材固有的特点和学生的情况有效施教。 　　课后由赵主任组织大家进行评课，各位老师各抒己见，针对老师课上的问题提出了宝贵的意见。每一位中心组的老师群策群力，积极参与，相互交流，为我校两位参赛教师出谋献策。 　　“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。一堂精彩的课也需要千锤百炼，取长补短，博取公长，才能绽放光芒。