精准分析促提升，凝心聚力共前行——江口小学2023—2024学年度第二学期教育教学质量分析大会（综合艺体篇）

晚茶拾光

万物始于春，方可成于秋。艺体教育是素质教育的重要组成部分，文明其精神，野蛮其体魄，艺术齐头并进，方能凸显灵动特色。看，江口小学综合艺体组的老师们正在进行教研活动，一群可亲可敬可爱的教师们正在分享自己的工作点滴。 发言人：王林清（科学） 尊敬的各位领导，各位同仁： 大家下午好！ 今天，很荣幸能够代表科学学科教师在这里发言，心里是诚惶诚恐的。2023年秋季，我承担四年级三班、四班科学教学，大家都知道，平常我因公事出差比较多，后面的新课都是挤时间才上完的（包括后期复习），根本就没有什么好的经验做法可谈，完全是凭运气而已。 一、学习感悟 一是感谢两位优秀班主任（沈欢、张玉琴）的大力支持，她们打造了一个班风正、学风浓的班集体（特别是四年级四班），学生学习劲头很足，这对于我们学科教师来说无疑不是一笔巨大的财富。 二是感谢卿书记、小玲主任给我提供了全面实用的教学课件和复习资料。在新课教学时，我认为运用了课件教学比枯燥的传统式讲授效果要好，特别是有演示视频的，这样更形象直观、学生易接受掌握，自然而然就突破了教学重难点。 三是提前熟悉教材和课件，落实好我的备课，对于教学中出现的问题，及时根据学情进行调整，尽量让每一名学生能从学习态度上重视科学课，热爱科学课的学习。 四是抓好基础知识学习，力求每名学生、每个章节都能过关。由于学生个体差异和学习基础不同，学生对科学知识的掌握能力不同，针对学生实际因材施教，因人施教，有时会降低教学目标。 五是拟定后期复习计划，每个班分成若干小组，落实奖惩机制（由小组长牵头实施），让更多的同学来帮助组内学习困难的同学，形成“比学赶超”的浓厚氛围。 二、努力的方向 在教学中，虽然取得了一定的成绩，但由于经验不足，有些方面还需要努力改进。 一是对学生主动学习的方法训练还不到位，缺乏创新精神。 二是与其他学科教师协调配合不够，工作上缺乏交流探讨。 三是教学方法及课堂效率有待提高。 这些措施都有待于我在今后的教学中去克服，使教育教学质量更上一个新的台阶。 找准目标重在落实 发言人：朱巧云（道德与法治） 一、找准目标 1.期末试卷是方向，明确考点。除了老师勾画的重点，还有活动园，活动园就是试卷上的简答题出题方向，选择题和填空题是阅读角里面的知识点，所以扎扎实实搞清楚书本上的内容是我们的教学的方向。 2.了解题型，让学生心中有数。考试一般是选择题、判断题、连线题和简答题，其中选择题前5题是单选，后5题是多选。只有让学生了解题型，期末时他们才知道如何巩固复习。 二、重在落实 1.功夫下在课堂上。教学时，结合阅读角给出的事例，联系自己在生活中的经历，让孩子们明白做人做事的道理。其次是结合活动园，我们应该怎样运用学到的知识去解决生活、学习中的困难。 2.突破重难点。学生认为整张试卷中简答题最难，我就交给学生简答题“三步曲”，一是抛观点，二是说理由，三是给建议。 3.做好班级管理，重视组织教学。课堂上，要让孩子有正确的认识，每一门课程都要好好学。注意纪律，确保每一个孩子认真听讲。 4.协调好班级教师之间的关系。请语数教师帮忙督促、强调，会起到事半功倍的作用。 5.功夫下在行动上。重在检查背诵、同步练习册，充分运用班级自主管理和竞争机制开展工作，让他们做好我们工作中的小助手。 发言人：周世超（英语） 前面的老师们都分享得很精彩，那今天坐在这里的我就两个目的。一是做个检讨，我和李雪冰两位老师所教的四年级考试成绩非常不理想。我是上期开始从五年级调任到四年级，这辜负了学校的信任。第2个目的我也想小小的狡辩一下。我们也在认真工作，并不是没有努力。所以今天我没有什么先进经验可言，请大家且听且忘，说的不当的且理解且包含。首先说一下英语这一门学科的处境：从课时设置来说。由于受总课时的限制，一周三课时的内容要压缩到两课时来学习。三年级没有保证的前提下，四年级要出成绩。对于此可以理解但也无法做到不将失败的原因与此产生关联。 于语数老师而言，英语30分的总成绩占比没到语数的一半，是名副其实的副科。尽管我们在努力的抗争，也没捍卫住英语老师的尊严。仍有部分老师会在英语课上不打招呼的叫走某几名学生，更有甚者作为班级的英语老师，当我申请加入班级群的时候，会被拒绝。当然只是少数班级存在这种情况。之所以提出来，也是想寻求学校的帮助。于部分家长而言，孩子不会出国学英语无处可用，只是应对中高考的话，初中仍然会从零基础开始学。包括我们一些教育系统的同人也抱有相同的观点。小学不学英语没关系。于学生而言，英语作为一门外语是全然陌生的文字。除了一周两课时的课堂学习之外。没有任何接触和练习的机会。每节课都是新内容，没有操练和巩固的过程，再加之从家长和老师那里捕获到的不重视感。学不好英语是情理之中的事情。然而在我的认知里，是这样的：首先高考中英语的主科地位没有改变。其次，即使在闭关锁国的大清朝仍有不少人人志士学习外语，更何况是在全球化的今天。另外3~12岁是学习语言的关键期。在这个阶段学习外语可谓是在正确的时间做重要的事情。所以尽管面临重重困难。我仍然以满分的努力在进行英语教学工作。你平时教学中我的一些做法：一、努力激发学生学习英语的兴趣都说兴趣是最好的老师。我还坚定地贯彻着信心是兴趣的来源这一理念。努力做到把复杂的知识简单化，让学生在学习过程中不断收获成功感。通过提高学生学习的自信心来激活英语课堂。简单的说就是学生要感觉学得会他才会有兴趣。二、自然拼读让英语入门更简单什么是自然拼读？那就是像拼音一样去读。这对于我们刚刚过了拼音大关的小学生是难事吗？举个例子来说明，比如学习单词big, 我会带领学生像拼拼音一样。b i g,而不是去强调它的字母名称，B I G。所以在教学中我会弱化这个单词字母名称，而更多的关注自然拼读。所以可能学了4年英语b还是会读作b,I还是会读作i, G还是会读作g,我认为这不是问题。三、运用旧知带新知以教授单词湖泊lake为例，现在课件上呈现make cake take这三个单词。根据ake的三个字母组合的发音规则,学生能轻松愉快的完成英语单词lake的认读和书写。随后又拓展新单词snake。这种旧知带新知的方法，学生能快速的掌握一系列单词。让高校学习变为可能。四、奖励机制，让学生动力十足。 我的奖励机制是这样的。采取积分制，上课回答问题一分背单词一分读课文，一分背课文两分违规违纪扣一分。最后十分抽奖一次。这种方式让学生学习更有动力。反思一下，平时工作中也确实还有很多不足之处。一是教学方法不够多样性。二是分层教学方面还有待提升，以后我会更多关注培优补差。以上内容，不当之处，请包涵理解。 发言人：胡玉枢（美术） 转眼间一个学期又要结束了，回顾这学期所从事的美术教育教学工作，基本上比较顺利圆满的。可以说，在工作中我享受到了收获的喜悦，但也在工作中发现一些存在的问题。现对这一个学期中的美术课教学工作总结如下，以便取长补短，教学水平能更上一层楼。 这学期我担任小学四年级和五年级的美术课教学工作。这个阶段学生的美术基础普遍较为薄弱，在动手作业这块会表现不尽理想，但是我们可以取长补短，在指导技巧的同时，鼓励表现主义的创作手法。在美术认知领域里，也表现得较为懵懂，但是教材里丰富的课题可以给他们带来许多新奇的感受。我认为牢牢抓住他们的新奇感，调动他们的学习兴趣，是上好美术课的一个情感要素！那么怎么样让学生一直保持着这份学习的积极性呢？ 首先是创设愉悦的学习氛围，让学生感受到美术学习的乐趣。在日常的课堂教学中，我选择将教材里的课题进行扩展，在上好教材重难点的情况下，不忘介绍学生们感兴趣的内容。然后，把进度调慢，让学生有足够的时间来掌握这些他们喜欢的东西。例如，在上绘画课时，我不是给学生一个题目，规定他们去画什么，而是给学生提一个要求，允许他们大胆的去画、去表现自己的创作思路。并且通过多媒体使学生多欣赏多观察，在每次上课时，对一些容易出现问题的学生进行纠正、鼓励；而对一些画得好的学生则进行表扬，把好的作品贴在黑板上让大家欣赏点评，同时也可以培养学生的鉴赏能力。现在，学生的积极性提高了，而我上课也轻松了许多，或许这就是“寓教于乐”道理吧。 其次培养学生丰富的想象力，丰富的想象力对学生创作美术作品是必不可少的。没有丰富的想象力，创作画面就会显得呆板，相反，当学生产生了丰富的想象力后画面就会充满了浪漫的色彩。 再者，提高学生的表现欲也很重要。只有让学生在自己高高兴兴地参与学习实践中，才能使得他们的思维高度集中，创新的火花迸发，从而在不知不觉中把课堂知识掌握了。课堂教学涉及的知识面很宽，需要精心备课，收集大量可能被学生提问到的资料。精心准备用于多媒体幻灯片的图片和视频，有效引导学生进入课题主题。另有开设绘画延时服务的课，为周一到周四每天下午一节，旨在注意提高其欣赏及艺术感悟能力，使每堂课都能让学生有所收获。学生在课后也很积极的自动留下提问和绘画。 虽然超出工作时间，但是看到学生那么积极也是一种很大的动力。总之，在实际教学中，我都以培育学生能力，提高学生的素质为目的，力求让美术教学对学生的成长和发展起到更大的作用。 这学期的工作中，有收获也有不足。比如控制不好课堂长度、纪律控制不够理想等。我会好好总结教学经验，再接再厉。 发言人：黄波（体育） 尊敬的各位领导、各位同仁：下午好！ 在过去的这个学期里，我任教的是二年级五个班的体育课程，其中1、2、3、4班每班是四节，6班是2节。现将这次期末考试的体育成绩进行分析： 这次考核的项目有坐立体前屈、1分钟跳绳2个内容。学生的柔韧成绩不错，有80%的学生都达到了优秀的成绩，可见，本学期坚持让学生每天都进行一定时间的柔韧性练习是有效的。在1分钟跳绳考核中，每位学生都能把平时练习的成果展示出来，是值得表扬的。因为我们学校的场地有限，每次上课都是比较拥挤，我们每位体育教师都是坚守在一块固定的区域，上课练习都是分组进行练习，男生练完，女生练；学生都有一种竞争意识，让学生参与进来，这次你多跳一个，下次我就比你再多跳两个，这个下去他们一次一次都会跳的好一些。但是每个班，每位学生都有不一样的身体素质，所以成绩出来也是不一定很好的。另外每节课有队列队形练习，规范孩子们的习惯和规矩，让学生都喜欢上体育课，能够较好的掌握技能和养成良好的行为习惯。 针对以上的情况，自己总结出几点改进措施： 1．体能较差的情况，必须把课内和课外相结合，课内认真抓好体能训练，必须固定时间选择适合学生年龄特点的内容有效地进行练习。 2．我校班级多，人数多，为了提高每节课的练习效果，就必须在课前进行充分准备，备好每节课，协调好场地，根据需要调整学习内容，把学生的安全放在首位，有效地进行组织教学，充分激发学生的学习兴趣，把学会运动技术当作重点来抓，再在课外进行针对性练习，同时培养学生克服吃苦耐劳的品质。 3．对于一些各方面素质较弱的学生采用个别不同的方法，及时发现他们的闪光点，用赏识的眼光看待他们，可以适当降低一些标准，提高学习兴趣，让他们也能感受成功的快乐。今天是非常有幸能站在这里分享我的一点见解，我是感到非常的荣幸，感谢领导给这样的一个机会，一个班的学习情况是这个班的班风和学风起了决定的作用，所幸的是我所任教的班级在这方面都没有问题，每班的老师都是非常的给力，有问题是都能得到及时的解决。作为一位体育教师首先要做好自己的本职工作，完成好学校安排的其他工作。总之，一学期的教学已经过去，在教学中有许多收获，有许多经验需要总结，也有一些不足需要改进，在接下来的教学工作中我还是会继续努力的和同学们一起完成教学工作，力争使自己和学生都能取得更大的进步。 发言人：刘园园（音乐） 首先很感谢在座各位对我的支持、信任和鼓励，说实话，面对你们，我心里有些许惶恐，因为你们比我更优秀，让我谈经验，我真的无从谈起，毕竟我的经验都来自于组内兄弟姐妹们对我的指导和帮助。下面就我的一些收获及心得与大家分享一下： 1.做一个真实的人 真实的遗憾比虚假的完美更加动人，更加具有生命力。从教学的角度而言,真实更是必不可少的，很多优秀教师能坦率地以“真实的人”的形象出现在学生而前，赢得了学生的尊重，学生也因此爱听他们的课。 2.要了解你的学生 你了解学生,就会体谅学生的苦衷:你更善良了，就会被学生从心底里接受，你就握着一把钥匙，一把让学生学业成功。也让你自己事业成功的钥匙。 3.课前要胸有成竹 没有备课时的全面考虑与周密设计，哪儿有课堂上的有效引导与动态生成;没有上课前的胸有成竹、哪儿有诔堂中的游刃有余。教师唯有备课时全面考虑、周密设计，才会有课堂上的有效引导与动态生成。有上课前的胸有成竹，才会有课堂中的游刃有余。 4.上课时要充满激情 古人云:山不在高，有仙则灵。水不在深，有龙则灵。“课堂也是这样，教师上课的激情就是那山中“仙”、水中"龙”。缺乏对教育的热爱，任你用再先进的现代教学手段，也只是徒具其形;任你用再华美的语言，再动听的语调上课，也不会打动学生的心灵、震撼学生的灵魂。是否可以打个这样的比方,如果说你的激情是平和宁静的，那你的激情就像春日里的阳光，温暖无香，十分适宜禾苗的成长;如果说你是奔腾豪放型的，那你的激情就像夏日里的幕雨，沁人心脾--适宜禾苗成熟。因此，只要热爱孩子，你的平静中藏着的只不过是含蓄的激情 --你同样会对学生的需求和兴趣爱好产生欣赏，你也会把幽默带进课堂，你还会显得有人情味…所有这些，为课堂气氛奠定的是深沉的激情曲， 5.给学生自由的空间 每一位学生都有与众不同的兴趣、特长，尊重孩子的个性、特长，就意味着为孩子提供了自由广阔的发展空间，也就意味着孩子的精神生命能够自由呼吸。 6.课堂管理要管放有度 什么事过了头，就会走向反面。要像孔子说的那样，做到"温而厉，威而不猛，恭而安"。教育是一门爱的艺术，教育不能没有爱，就像池塘不能没有水一样，没有爱就没有教育，而“爱而不宠”就要求严之有情、严慈相济。以上就是我在音乐教学中的一些经验和心得。我相信只要我们用心去爱每一个学生，用心去教每一节课，就一定能够让学生在音乐的海洋中畅游，感受到音乐的魅力和力量。最后，争取在未来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成绩。 综合科目“质量分析会”发言发言人：卿国柱 前面综合组优秀教师从课前精心准备、课中重难点突破、课后评价检查，饱含知识与技能、过程与方法、情感态度价值观，个个发言精彩，人人分析总结细腻，简单小结为：“解题就是解决问题，做题就是做事做人”！今天我想给大家说说综合科目的定位。 新课标的目标是培养“有理想、有本领、有目标”的时代新人，这是面向全体学生且因材施教的目标。所以，综合学科还要继续重点关注育人模式的转变，德智体美劳的全面发展要放到首位。 常态化质量监测的背景下，考试正在发生巨大的变化，很多朋友就问为为什么折腾小朋友？你注意，不是折腾小朋友，只要你关注一些国家政策，关注一些部委发布的文件，你就会发现：实际上是整个国家对培养人才的方向，人才的类型，选用人才的标准发生了变化。目前最重要的任务就是培养创新型人才。国家需要的人才变了，考试跟着要变，最明显的就是体现在我们的考卷发生的翻天覆地的变化，书本上的知识大概占比20%，越来越少。这样的变化的启发是日常的教学务必以两个为重：一以能力提升为重；第二，思维为重。就是一件事情你的想法要清晰，逻辑要缜密，层次要进阶，发现问题、判断问题、解决问题的能力在思维改变的过程中得到提高，教师要应对新时代的改变，让自己成为创造性人才，说起来有点高大上，其实落实到每一课的教学中，你要做的就是教思维、教素养，让学生的核心素养在每一节课中得到落实。 当然我们综合科目的地位无论是在教师群体中还是在家长认识中，都处于被动地位，有老师公开说：这些副科你们做什么做，背什么背，也不考，实际还是要被检测的。我们现在的课程负担重，不赶着上是完成不了的课程的，当然前期认真上，后期认真背。我有四个建议大家共勉：1.协调好与班辅老师的关系，他们的话语权在学生中的分量我们必须借力；2.其他科目，特别是语数教师上课我们有空一定去听听，既完成教务处的听课任务，我们又学习了教学方法，学科融合，万变不离其宗嘛，这也是一种借力；3.我们要向网络、兄弟单位借力，网上的、其他学校的资源也很丰富，有时候拿来主义也是很香的4.向融合借力：人文性与科学性相融合、本课程的教学与学科教学相融合、本地环境与异地环境相融合、知识能力与情感态度相融合、显性成果与隐性收获相融合、学校与社会家庭相融合。 在新课标新要求的当下，我们要树立教研意识，精准发力施教，各学科百花齐放，教育的宗旨是培养学生的核心素养，做好研读课标的本质工作、搞好基础教育教研活动，心向美好、脚踏实地，相信每位老师在团队中的成长经历都是闪闪发光的一颗星星，期待锦绣的江小更美更亮！ 大会最后，陈书记对艺体教师教学工作提出了新的要求：在教学中要追求课堂的品质，追求学科的品质，展现优质艺体教学。在学科合作上，分工合理，共同安排，以追求新优质学校为目标，共同努力。相信艺体综合组老师将全面发挥艺体教育整体功能，推进学校素质教育，提高学生综合素质，为江小的艺体教育全力以赴，尽职尽责，再创佳绩！