“史“志不渝 “研“途花开——永春三中举行市级课题开题论证会

颜少龙

等闲识得东风面 万紫千红总是春 3月7日下午，永春三中在礼堂三楼会议室举行泉州市教育科学“十四五”规划（第二批）课题《新高考背景下史料实证素养在教学中的落实与运用研究》（立项编号QG1452-187）开题论证会。永春县教师进修学校教育科研中心主任包章国老师、永春县历史科教研员刘丹凤老师、永春县历史科兼职教研员李景峰老师、课题组全体成员及永春三中相关领导、老师参加本次会议。会议由永春三中教研室副主任王门锌老师主持。 会议安排 会上，包章国主任宣读了课题立项通知书，并对课题组成员提出期望，希望在后期研究中能认真、有序、规范地开展活动。 接下来由课题负责人陈淑芳老师作开题报告，淑芳老师从课题的核心理念及其界定、国内外研究现状与研究的价值、研究的目标、内容与思路、过程与方法、组织分工与预期研究成果等方面进行了汇报，并就有关问题与专家深入讨论和交流。 课题组成员从学科角度汇报了为课题开题所做的准备工作： 永春县历史科教研员刘丹凤老师发言要点:积极参加课题研究，认真完成各阶段任务，利用教研员的优势及时把最新最前沿的教学理念、教学资料收集整理用于课题研究，借助县域教研活动推广活动成果。 永春华侨中学吕健鹏副校长发言要点：水本无华，相荡乃生涟漪；石本无火，相击而发灵光。他郑重承诺要把课题研究做实做细，努力实现以高水平结题。 永春华侨中学陈若平老师发言要点：积极参与活动，积极查找有价值的教学案例。 本课题为永春县高中历史学科吕健鹏名师工作室专项课题，与工作室研究方向相契合，得到县进修学校中学教研室领导的大力支持和倾力指导，也得到成员所在校领导和历史教研组的支持与参与，为课题研究提供各方面的便利。课题组成员教科研能力强且经验丰富，专业能力较强，实践经验丰富，善于更新教育理念，敢于改变教学模式，学缘结构佳，合作性好，生长性强，增长点多，发展潜力大。课题组成员均有多年高三教学经验，对高考历史试题的命题特点非常熟悉，并且均兼有多个教学班，能够进行实验对照，具有很强的可操作性，为课题的完成提供了充分的保障。 在认真听取课题主持人的开题报告后，与会专家充分肯定了课题研究的实用价值，对课题进行了全面专业的论证和指导，认为本课题选题符合教学实际，研究意义重大，报告内容完整、结构严谨，目标定位准确，研究思路清晰，内容操作性强，同时专家们也对本课题研究提出了一些建设性的建议，并表达了对课题研究的期望。 专家指导组永春县历史科兼职教研员李景峰老师认为史料实证素养考点地位逐年提高，应强化新高考背景下史料实证素养在教学中的落实与运用的意识，注重对历史材料的整理，探究在未来的高考中一个重要的考向是如何培养学生的历史学科素养，实时关注高考动向。 永春县教师进修学校教育科研中心主任包章国老师首先祝贺永春三中获得市级课题立项，他的发言要点：1.课题选题不错，研究的教学重点关注点有助于改进教育教学方式，应发挥课题组成员的集体智慧，众人拾柴火焰高;2.课题研究既关注高考，又关注教学模式、教学理念的改变，有利于促进教学质量的提升；3.开题报告中课题目标用思维导图让人一目了然；4.研究团队阵容强大，有市县级名师、骨干教师；5.分工安排合理，建议研究方法要稍微作修改，分工任务要明确、细化；6.课题组全体老师要加强学习，借鉴先进的教学理念，在研究中提炼出优秀成果在县域内推广。 最后，黄家志校长代表学校作了总结发言，对各位专家的光临表示感谢，对课题组全体老师提出了殷切的希望，也表示学校将会为课题研究的开展提供保障。 会后，全体与会老师合影留念。 教师开展课题研究，对学校、学生及教师本人都有一定的价值。对学校而言，有助于形成学校教育改革与发展的战略性思维，有助于学校特色的凝练与形成，促进学校教学和管理的科学化；对教师而言，有助于教师教育观念与教育行为的转变，创新职业生活；也有助于学生发展方式的变革。 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。此次开题报告会为学校的课题研究指明了方向，使课题组成员明晰了课题研究的思路，让大家感受到肩上责任的重大。这次开题报告会既是一次学术的交流会，也是课题研究的培训会。今后我们会以更高的热情、更大的干劲投入到课题研究中去，以课题研究为契机，提升理论水平，提高教学效果，解决实际问题，促进学校发展，为进一步提升学校的办学特色做出努力。我们坚信：春华秋实，在这繁花似锦的春天里不懈耕耘，秋天必将收获累累硕果。