<p class="ql-block"> 课堂是学校教育的主阵地，也是教师成长的根基所在。任何一名教师的成长与发展，都离不开扎实的课堂功底以及优秀的教学能力。当然，即便是面对同样的课题，不同的教师也会呈现出不同的课堂。有的老师通古博今，各类知识信手拈来；有的老师思维缜密，知识讲解思路清晰；有的老师风趣幽默，课堂教学轻松高效。</p><p class="ql-block"> 然而无论风格如何多样，我们总能从繁复的变化中寻找到一些永恒不变的共同点，即学生的主体性。一节优质的课堂，永远是将学生放在主体地位的，而教师只是作为一个引导者，引导着学生们一点一点去探索课本上的知识。</p><p class="ql-block"> 为推进高效课堂，优化课堂教学，提升教师教学能力，我校继续开展公开课活动。本周的示范课教学由政史学科组相伟丹老师，生地学科组田林老师进行。</p> <p class="ql-block"> 相伟丹老师讲授的《公民权利》一课，课堂目标明确、教学内容主次分明、教学思路清晰，教师适时使用情境教学，启发学生思考，做到了知识的学以致用；学生积极参与课堂每一环节，争分夺秒地汲取丰富的知识，为奋战中考积蓄力量。</p> <p class="ql-block"> 地理学科组由田林老师带领学生复习《陆地和海洋》，陆地的形成和演化是地球演化史中的重要一环。田林老师的课程有着明确的学习目标，突破重点和难点，达到了良好的教学效果；课程内容主次分明，结构合理，衔接自然紧凑；课堂讲练结合，增加了教学反馈，落实了高效课堂。</p> <p class="ql-block"> 课后，组内老师进行了教研，老师们充分肯定了课的亮点：课堂活动环环相扣，重难点突出，课堂活跃高效、学生学习兴趣浓厚。不断提高学生的读图能力、综合思维、区域认知力。</p> <p class="ql-block"> 每一堂课，都是一场学习，通过本次教研活动，老师们认识到在新课标的背景下，应不断更新教学理念，创设多样化的学习情境，设计多层次的学习任务，突出以学生为中心的教学方式。相信在老师们共同努力下课堂会更加高质、高效！ </p>