<p class="ql-block"> 任其事，必图其效；欲图其效，必尽其方。为推广中心学校课堂教学管理策略实验成果，交流实践经验，提高语文教师的课堂教学能力，充分发挥课堂教学管理实验骨干教师在教育教学中的示范引领作用，经过学校讨论研究，决定于2024年3月5日开展“小学课堂教学常规管理策略的研究”课题研究活动。</p><p class="ql-block"> 早上，首先开展的是全校性的课堂教学常规展示比赛活动。本次比赛以班级为单位，以课堂教学为组织形式，班主任或科任老师预设一个教学情境，在10分钟内依次对课堂常规各项内容进行展示，其中包括课前准备、上下课礼仪、坐姿、读书姿势、写字姿势、小组合作、举手发言、队列展示、班级特色等内容。</p> <p class="ql-block"> 从整体上看，各班课堂常规都有了很大的进步，学生课前准备充分，侯课活动多样且有效，上课坐姿、读书姿势、写字姿势端正，举手发言积极且声音响亮，学生精神风貌好，班级文化布置有特色。</p> <p class="ql-block"> 经过评委认真严格的评审，评出一等奖4名，二等奖5名，三等奖6名。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 下午，在中心学校会议室开展了新塘中心学校开展“小学课堂教学管理策略的研究”课题研究活动，中心学校所有语文教师及全镇六年级所有语文教师参加了此项活动。</p> <p class="ql-block"> 活动主要由课题组成员、新塘学区小学语文教研员黄彩虹老师做题为《语文课堂教学管理中教师的有效引导策略》的专题讲座。黄老师主要从语文课堂存在的问题，语文课堂中如何进行点拨引导、拓展引导、链接引导等方面展开阐述，黄老师的讲座立足实际，案例丰富、思维深刻、重点突出，具有理论性与实践性。</p> <p class="ql-block"> 学区办蒙副主任对本次活动做了总结讲话， 他高度肯定了本次活动的成效，同时也对参会教师提出了更高的要求。</p> <p class="ql-block"> 提高课堂教学管理，抓好课堂教学的实效性，要进一步提高课堂的教学质量，需要每位教师不断研究、实践与反思，新塘中心学校在教研这条路上的脚步从未停止！</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">文字编辑：黄彩虹 黄春玲</p><p class="ql-block">图片来源：黄春玲</p><p class="ql-block">审核：黄彩虹</p>