视导课堂引方向研讨教学促发展—临沂实验中学北校区数学视导

临沂实验中学北校区孙玉萍

时光清浅，岁月如歌。撷一束光阴，抚过心间。唯有教导的芳华，沉香流年。 　　教学视导促发展，笃实践行谱新篇。为提高教师执教能力，推动课堂教学改革，促进教学质量提升，达到“以教促研，以研促教，教研相长”的目的。3月6日上午，临沂市教育科学研究院李建国科长莅临临沂实验中学北校区进行教研视导，对我校的教学工作及教师专业成长进行了专业点评及精准指导，刘校长非常重视本次视导活动，亲自参加听课。 　　李梦尧，孙玉萍两位老师让大家更清楚的看到了复习课和新授课的不同处理，不同教学策略所产生的不同效果，打开了教师的教学思路，彰显了教师的教学个性，真正体现了资源共享，优势互补的特点，让大家获益匪浅。 　　李梦尧老师执教了《一元二次方程及其应用》这节复习课，李老师先由一元一次方程升次到二元一次方程，结构化呈现要复习一元二次方程的定义、解法、根与系数的关系及应用。学案设计好，知识点条理清楚，习题精心挑选，变式训练加强理解，这是一节值得我们好好研究的复习课。 　　孙玉萍老师执教了《平行线的性质》这节新授课。孙老师深刻把握深度教学思想，先梳理了前面知识学习方法和思想，复习了平行线的判定，并着重突显了判定的研究思路和方法。课堂教学中把握教学重难点，关注学生核心素养，注重问题的提炼和问题思路的启发引导，注重学生推理的规范性，善用鼓励的语言，在活动中尽情探索数学的奥秘。课堂气氛活泼生动，充分展现了实验中学北校区师生的风采和魅力。 　　教研员李建国科长对两位老师的课堂教学进行了精准的剖析，从知识的联系和发展，学习思想和方法的落实，题目的处理和设计等方面进行了点评与指导。同时对中考复习提出了几点要求：1.强化基础复习：在复习过程中，必须牢牢把握基础知识，确保每位学生都能感受到学习的价值，并从中获得实质性的收获。这需要我们对每位学生的需求和学习进度保持高度的敏感性。2.深入学习《课程标准》：要求全体教师深入研读《课程标准》，明确每节课的教学要求和重点。备课和选题应具有针对性和实效性，精选习题，特别关注学生易错点，避免盲目依赖教学资料。课前应为学生布置明确的任务，并确保教师对学生作业的认真批改。3.研究中考题的重要性：投入时间和精力深入研究中考题目至关重要，这不仅是备课组教研的核心任务，也是提升教学质量和备考效果的关键方向。4.学生主导课堂：倡导将课堂的主导权交给学生，鼓励他们主持课堂讨论，以激发其学习积极性和参与度。同时，教师应重视问题的深入分析和透彻讲解，确保学生真正理解并掌握相关知识。 　 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”此次教学视导活动充分展现了数学教师的课堂风采，很好的促进了我校教师的成长，为全面提高学校教育教学质量提供了良好的助力，我们一定落实高效优质的教学工作，深耕课堂，在教育路上砥砺前行，再谱华章。