<p class="ql-block"> ——南涧县示范小学数学组教研活动</p> <p class="ql-block"> 2024年3月4日，南涧县示范小学数学教研组成员聆听了陈国超老师的《点燃学生的思维之光》“以学为主”的国培学习情况汇报讲座。</p> 陈老师的汇报讲座共有六个模块： <p class="ql-block">“以学为主”小学数学课堂组织模式。</p> <p class="ql-block">主要介绍了“生本理念”和“三讲三不讲原则”，教师的教学应做到一切为了学生、高度尊重学生和全面依靠学生，真正做到以学生为中心，走向自主、探究、合作的深度学习，为学生的思维发展服务。</p> <p class="ql-block">服务于学生的教学设计。</p> <p class="ql-block">要求找准学生的认知起点，以学定教。陈老师从四个方面强调作业设计的空间与底线，与当下的“双减”政策相呼应，老师们在日常教学中也应严格执行。</p> <p class="ql-block">启发式课堂教学环境创设。</p> <p class="ql-block">数学课堂应重视“数学问题”，通过巧妙的课堂三问给学生时间独立思考，让学生不仅能回答问题，还能提出有用的数学问题并解答，数学思维得到发展。</p> <p class="ql-block">对学生过程性发展的判断力。</p> <p class="ql-block">关注学生学习的过程，促进学生思维的进阶，学生在书中学，做中学，边学边发展。</p> <p class="ql-block">评价学生与课堂的能力。</p> <p class="ql-block">数学核心素养是学生学习数学所要达到的必备品格和关键能力，新课标的施行为数学教师提供新的指导和引领，教学方式也不断创新发展，评价形式丰富，评价维度多元，为培养学生的数学核心素养而服务，最终目的是让学生达到“三会”。</p> <p class="ql-block">“以学为主”典型案例。</p> <p class="ql-block">陈老师通过视频、图片、本班学生作品分享，介绍了“数学阅读、数学绘本（漫画）、数学游戏（亲子游戏）、数学思维导图（手抄报）、数学情景剧、数学日志、数学小讲师、数学演讲比赛、布置数学手工作业、观看数学电影或数学纪录片10种典型案例，丰富的数学活动让老师们的思维得到发展，对于数学教学有了新感受和新启发。</p> <p class="ql-block">《长方形和正方形》手抄报</p> <p class="ql-block">《数学世界》手抄报</p> <p class="ql-block">数学纪录片推荐</p> <p class="ql-block">学生数学手工作品展示</p> <p class="ql-block">《植树问题》思维导图</p> <p class="ql-block">陈老师的讲解紧紧围绕“以学为主”，简洁清晰的理论加上特色鲜明的典型案例，倡导教师要转变传统的教授模式，尝试“学生为中心，学习为中心”的课堂教学,达到教师专业成长“三成”的小成，优化课堂教学，做个“会教”的合格老师。</p> <p class="ql-block"> 此次教研活动，示范小学数学教研组教师认真听讲，虚心学习，对新的教学方法详细记录、交流探讨，日后也将把本次讲座学到的新知识、新方法、新思想运用到自己的课堂教学中，结合本班学生实际，打造新课标指引下的“以学为主”的数学课堂，点燃学生数学思维，真正培养学生的数学核心素养。</p> <p class="ql-block"> 南涧县示范小学数学教研组</p> <p class="ql-block"> 2024年3月4日</p>