<p class="ql-block"> 为更好应对新“音乐中考”要求，全面提升学生音乐素养，让学生获得更大限度发展空间，园林二中从2020年8月引入专业12孔陶笛进入音乐课堂，开展乐器进课堂教学实践。</p> <p class="ql-block"> 引入陶笛进课堂原因：初中生在校学习乐器时间较短，最多只有两年时间，而陶笛是没有任何音乐基础的小孩及成人在短时间内，可以最快速成的乐器，且驾驭的音乐风格种类众多（流行歌曲、古风曲、爵士风、儿歌、民族歌曲、轻音乐等等），并能和所有乐器及人声合奏。初中学生在校学习一年后可达到自学的能力，且艺术素质也综合提升（如:视唱练耳能力、识谱能力、审美能力、耐心自律等等），陶笛也是孩子课余时间的休闲好玩伴！</p> <p class="ql-block"> 本学期园林二中七年级陶笛社团共有46位同学，在这半个学期时间里从陶笛小白到掌握了必须的基础乐理知识和陶笛演奏技巧，和气指舌强弱转换的运用。还懂得了发明生活中的物品创造出美好的乐音（如：吸管制作的卡祖笛、厨房的锅碗瓢盆等），孩子们在微信的“每日一练”打卡群里，积极主动接龙录视频打卡，半学期以来，很多学生具备了自学能力！</p> <p class="ql-block"> 本学期我们还一起举行了“洪啸杯”陶笛全国邀请赛潜江分赛区的比赛，以课堂展示方式进行比赛，虽然送入武汉的吹奏作品没有取得名次，但也是很好的一次锻炼机会！对孩子的心理素质是一个极大的提升，现在的他们面对屏幕不胆怯，不发抖，能主动与老师积极沟通自己吹奏时的困惑及优缺点。孩子们在课余时间对陶笛已爱不释手～</p> <p class="ql-block">徐浩翔吹奏《萱草花》</p> <p class="ql-block">欧阳晗依，吹奏《萱草花》</p> <p class="ql-block">关诗施吹奏《大鱼》</p> <p class="ql-block">彭信卓吹奏《萱草花》</p> <p class="ql-block">陈雅涵吹奏《萱草花》</p> <p class="ql-block">罗陶然《红河谷》</p> <p class="ql-block">齐吹《红河谷》</p> <p class="ql-block">齐奏《其多列》</p> <p class="ql-block">课堂记录</p> <p class="ql-block"> </p>