💕“关注目标，促进发展”——大兴综合中学综合素质评价项目组论坛💕

大兴综合中学王迪

2月29日下午，我校综合素质评价项目组的王迪、殷靓、宫庆付、林慧丽、高春影、张晓望六位老师，在学校多媒体教室进行了“关注目标，促进发展”的综合素质评价项目论坛。 　　自1997年开始，我校进行发展目标教育改革实践，走内涵发展道路，有自己的办学理念，即“关注和促进每一个学生的发展”，实际上这也是素质教育的基本要求。为了能更好的践行素质教育的理念，实实在在地做到关注、促进学生的发展，我校构建了发展目标教育下的特色综合素质评价。以促进学生的近期目标的达成为核心，以促进学生全面发展为目的，以客观全面反应学生素质为追求，以学生成长为依托，从多角度，多层面对学生进行综合评价。 　　我校形成了发展目标教育理念下“1143”综合素质评价操作模式。坚持一个核心：坚持评价促进发展，推动学生近期目标的达成；把握一个关键：依托评价卡，使评价成为教育教学的核心环节；做实四种评价，多维评价，多元评价，质性评价，过程性评价；统计好三种结果：学期单项近期目标，学期综合评价结果，年度汇总结果。 落实学业目标评价 🌸落实学业目标评价激励学生积极成长🌸殷靓 帮助每个学生确立适合自己的“发展目标”，从理念落到行动上，首先需要建立一套科学的发展目标体系。以人为本，以生为本，以学为本的思想体现在教学中。学生人手一套个性化学业目标评价卡，是学生每一天、每节课、一言一行的发展引领。学业目标评价卡是我们教师开展学业评价的依据，是学业评价的着力点。 做细课堂常规评价 🌸做细课堂常规评价引领学生主动进步 🌸宫庆付 我校是三教统筹的学校，集基础教育、成人教育和职业教育为一体。其中职业教育是我校教育体系中的重要组成部分。学生的全面发展，就是综合素质的全面提高。多年来，我们学校秉承着关注和促进每一个学生发展的办学理念，通过综合素质评价，让每一个学生都能感受到自身的价值。 探索实验教学评价 🌸探索实验教学评价提升学生学业水平🌸林慧丽 2023年6月，教育部印发《基础教育课程教学改革深化行动方案》的通知，将实验操作纳入中考。这可以培训养学生动手动脑能力，促进学生全面发展，但对于老师来说是一个不小的挑战，得关注学生实验安全、实验效果、动手操作的规范性等等，作为这个新题型，生物学科在实验教学中评价有方。 借助专长目标评价 🌸借助专长目标评价助力学生全面发展🌸高春影 我校的校本课程让每一个学生都有专长。多个专长特色活动，让每一个孩子都有机会发展自己的特长。专长活动给每个孩子的生活增添丰富多彩的元素、点燃他们的艺术之光。相信我们大家对于艺体特色项目组的分享仍历历在目，特色专长活动为孩子们带来了怎样的变化？也许学生们脸上自信、幸福的笑容也便是最好的答案。在班集体建设中，评价发挥着至关重要的作用。 借助品行目标评价 🌸借助品行目标评价促进良好习惯养成🌸张晓望 我校以科学发展观为统领，以立德树人为根本任务，全面实施素质教育。好的品行，可以让学生们受益终身。有效的品行评价可以帮助学生认识自我、发现自我、形成良好的品质和健全人格。 💕通过大兴教育几代人的努力，我校的评价工作更科学、更具体、更有操作性，让评价真正发挥了激励和导向的作用，并更好的促进德育工作开展，使得我校的教育教学工作呈现出了生机勃勃的新局面。我们老师们都会在学习的路上一直前进着，努力着，积极探索、用心领悟，敢于实践。在我校“发展目标教育理念”的引领下，让我们共同创造大兴教育更好的成果💕