孩子的基本情况介绍 <p class="ql-block">3月2日，吴莜禾报名了—学霸养成营的两个月训练活动！</p><p class="ql-block">前面对吴莜禾已经进行了三个星期的陪伴！</p><p class="ql-block">妈妈在这三个星期的时间里，每天都坚持打卡给我说孩子的进步！</p><p class="ql-block">孩子在这三个星期里确实有很大的变化，上学以后老师和家长以及孩子自己都感觉到进步！</p><p class="ql-block">老师的反馈说孩子现在学习积极性提高了！作业完成情况比较好！</p><p class="ql-block">家长的反应是孩子现在回来都能主动的完成作业！</p><p class="ql-block">现在主要是语文成绩偏低60分，尤其是在作文上考试时，基本上是零分，说自己不喜欢写语文作业！</p><p class="ql-block">孩子在英语上特别有兴趣，期末考试已经达到100分！说起写英语作业，特别开心！</p><p class="ql-block">孩子的数学成绩偏低…48分！</p><p class="ql-block">孩子的反应是现在学习效率提高了，以前需要二三十分钟做的作业，现在五分钟就能完成！</p><p class="ql-block">家长每天都能坚持进行半个小时的冥想训练！</p><p class="ql-block">孩子说现在家长的情绪稳定了很多，不再轻易的发火和动手打他！</p><p class="ql-block">家长反馈说，现在确实在情绪训练上有了目标，因为有了训练营的陪伴，觉知力有很大的提高！</p><p class="ql-block">尤其是在对孩子表达赞赏和肯定方面，以前不好意思给孩子表达，而现在有了这样体验营的作业，家长给孩子的肯定越来越多！</p> <p class="ql-block">在填写这个表的过程中，发现孩子对成绩有强烈的提升意愿！</p><p class="ql-block">为什么想成为学霸的时候，孩子说他不希望被同学看不起！（横向的表达就是希望得到同学的尊重）</p><p class="ql-block">因为孩子的妈妈也一直参加各种身心灵的学习，对孩子的学习成绩一直没有特别强烈的要求，采取的是放养式管理！</p><p class="ql-block">但现在，随着孩子的年纪增大，他开始越来越感受到自己在学习上可能受到同学们的排斥和嘲笑，所以现在有强烈的愿望成为学霸！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">从3月2日开始，给家长的作业是每天写下来孩子的进步和成长！</p><p class="ql-block">同时写一条，你是如何给孩子做表达的？！</p><p class="ql-block"><br></p> 3月2日，第一次专注力训练 <p class="ql-block">还是第一次做脑波训练的时候，非常的好奇，当他看到自己经过几个短暂的呼吸后，脑波就能出现很大的变化，特别开心！</p><p class="ql-block">孩子最喜欢写的就是英语作业！</p><p class="ql-block">今天孩子写英语作业时候专注力非常高，旁边虽然有人在打扰，但是孩子从来没有抬起头去看一下！</p><p class="ql-block">我也是不停的给孩子鼓励和暗示！</p><p class="ql-block"><br></p> 我给孩子的鼓励和看见 <p class="ql-block">1.你对自己的大脑控制的特别好，相信经过训练，你的专注度会越来越高！</p><p class="ql-block">2.在大脑训练的过程中，不需要和别人比，你只需要看到自己的进步和变化就可以了！</p><p class="ql-block">3.经过训练，相信你一定可以成为一个专注力高，效率好，轻松成为学霸的孩子！</p><p class="ql-block">4.你拥有一个学霸的大脑！</p> 孩子不写作文怎么引导？ <p class="ql-block">3月9日是我们学霸养成营的第二次团体陪伴！</p><p class="ql-block">随着和孩子们越来越熟悉，他们变得更有自己的思想和开始表达！不再有第一次的拘谨和掩饰，开始更个性化！</p><p class="ql-block">我让他们开始高效写作业时，他们并不配合，还是想玩！</p><p class="ql-block">尤其是两个男孩在一起，似乎很难把他们带入到那种高效平静的写作业状态！</p><p class="ql-block">尤其是芃芃，今天他要完成的作业是他最不喜欢，最害怕的写作文！</p><p class="ql-block">开始要说写作文…他就朝他妈妈挥挥手，让妈妈把手机给他，他要抄一篇作文！</p><p class="ql-block">妈妈立刻拒绝…表现得很不高兴！</p><p class="ql-block">这时我就把孩子带另外一个更安静的房间，我问他此时你是什么感觉？</p><p class="ql-block">孩子说他不会写作文，他每次都是抄一篇就可以了！</p><p class="ql-block">我说我也有手机啊，你就抄我的手机上的就可以了呀！</p><p class="ql-block">孩子说他妈妈专门花钱买了一个写作文的软件！</p><p class="ql-block">我立刻说我也有，于是我也从我的AI软件里…按芃芃说的要求：立刻写了一篇《我的植物朋友》300字…</p><p class="ql-block">也很凑巧，写的就是绿萝，发现我们房间刚好就有一株绿萝！</p><p class="ql-block">我说：你看这个文章已经写好了，是你直接抄呢，还是我给你念上三遍，你听完以后凭着自己的记忆写！</p><p class="ql-block">我给孩子解释，其实文章一开始没有思路的时候可以参考一下，参考完后自己凭着记忆写就可以了…</p><p class="ql-block">孩子非常开心的说：真的，这样可以吗？我说是啊，可以的，你把文章抄一遍，记到大脑以后，这就是你的了！</p><p class="ql-block">我再次问他：你看是你自己抄，还是我给你读一遍，你凭着自己的记忆来写！</p><p class="ql-block">真的可以看到每一个孩子都是积极向上的。说他想听我读一遍，然后自己来写，不想直接抄！孩子脸上有疑惑，觉得就听一遍，能记住吗？</p><p class="ql-block">我告诉他，我现在正在给你做大脑的超强记忆练习，在我的训练下…你完全可以就听一遍就完全记住，并且写下来…再次肯定的给他暗示和下定义、种种子：肯定一遍就能记住！</p><p class="ql-block">孩子不相信…他说：念五遍，他才能记住！我于是说…来咱们就练习呀！</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">看看你有没有一遍就能记住的这个能力！孩子非常感兴趣…挑战看他一遍是否能记住！</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">当我给他念这篇文章的时候，我发现孩子眼睛微闭，完全专注的在听我给他念，似乎进入到一种忘我的境界！</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">当我念完以后，我问孩子，你记住了多少，孩子说一大半吧！</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">我说那你是让我再念一遍，还是你就可以写了？</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">孩子说他现在可以自己写了，我就把那盆绿萝摆在他面前…</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">我平心静气的坐在他对面，心里非常的安心，相信孩子一定可以完成这篇作文！</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">遇到不会写的字，我就告诉他…</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">孩子基本上没有再让我提示什么，就写了五六行…</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">在这中间，我又去辅导其他的孩子，等我再去看他的时候，孩子已经写了小半页…</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">我又问他，你怎么这么厉害？</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">需要我再给你辅导吗？或者我再把这篇文章让你看看参考吗？</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">孩子斩钉截铁的说不需要，他都会了…</span></p><p class="ql-block">我给孩子说：是的，你自己完全可以写出来，只要你相信自己！</p><p class="ql-block">我问他，我现在可以离开一会儿，去管别的孩子吗？他说：可以</p><p class="ql-block">等我十分钟再去看他的时候，他已经基本上写完了这篇作文！</p><p class="ql-block">他高高兴兴的把作文拿给他妈妈看，他妈妈也特别开心的说：表现的太好了，自己就能写这么多！</p><p class="ql-block">妈妈还高兴的跟她拥抱和亲吻！</p><p class="ql-block">孩子也受到了很大的鼓励，当我再问孩子，此时此刻你写作文的感觉如何？他说：超级好！</p><p class="ql-block">我说你知道以后该怎么写作文了吗？他说知道了！</p><p class="ql-block">我想在这个整个辅导作文的过程中，我用的就是先跟后带…先同意孩子用手机查，告诉他写作文的窍门，同时相信他，并且给他信心…</p><p class="ql-block">每一个孩子都是圆满具足的，每一个孩子其实都愿意自我成长…</p><p class="ql-block">这一次我在这个孩子身上又一次得到了验证！</p> 第一次给孩子做催眠 <p class="ql-block">这是第一次给芃芃做催眠！</p><p class="ql-block">都说孩子的潜意识是打开的，所以很容易被催眠！</p><p class="ql-block">是的，孩子在测试中发现是躯体型，也就是梦幻型的…</p><p class="ql-block">于是我就用的是手臂升降的导入…</p><p class="ql-block">导入完了之后，又做了一个渐进式放松！感觉孩子一直都很清醒，跟他对话点头也都是正常，但是看脑波图已经基本上进入到催眠状态！</p><p class="ql-block">在这个状态里，我给孩子做了你是一个非常优秀的孩子，你有一个超强的大脑，你在学习上是专注的，高效的，积极的，愉快的…</p><p class="ql-block">在这个暗示的过程中，没有进行对话，只是问他是否能听清我说的话，孩子点头说可以！</p><p class="ql-block">催眠完成后，孩子的状态很好！</p><p class="ql-block">今天是星期一，孩子的妈妈反馈说孩子现在状态越来越好了！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">孩子经过学霸养成营一周后是…孩子妈妈的反馈！</p> 和孩子的聊天记录 <p class="ql-block">孩子做完他的作文以后，我给孩子给了20分钟的时间，并且给他买了一个小礼物！</p><p class="ql-block">买礼物的路上，我给他说20分钟以后，我要给他做催眠，可以吗？孩子高兴的说可以！</p><p class="ql-block">是当孩子玩的特别高兴的时候，我再去叫他做催眠，他不太愿意做！</p><p class="ql-block">我就给他说嗯，当初答应的，那就尽量做到孩子就跟我来了！</p><p class="ql-block">我跟他坐在沙发上的时候，跟他交流了一下，首先肯定他说话算话！</p><p class="ql-block">虽然玩的很开心，但是因为答应了便不说到做到！</p><p class="ql-block">而且他今天的表现也特别棒，作文写的也很快很好！</p><p class="ql-block">我很看重他，经过自己的努力…一定可以成为同学和家长眼中的学霸和榜样！</p><p class="ql-block">给孩子做催眠之前，我和孩子进行了一些交流！</p><p class="ql-block">现这个孩子知识面很广，对事情有自己独特的理解！</p><p class="ql-block">问他将来长大想做什么，有什么梦想时，孩子说了三个</p><p class="ql-block">一个是要当科学家</p><p class="ql-block">一个是要当赛车手</p><p class="ql-block">还有一个要当宇航员</p><p class="ql-block">我问你为什么要当科学家呀？</p><p class="ql-block">孩子说他对未来的世界很感兴趣，他想发明很多很多的东西来改变人们的生活！</p><p class="ql-block">他给我说了一下瞬移…</p><p class="ql-block">就鼓励孩子说是啊，如果要想当科学家，那现在应该怎么做呢？</p><p class="ql-block">孩子说他现在应该好好的学习，掌握更多的科学知识！</p><p class="ql-block"><br></p> 3.16：第三次陪伴 <p class="ql-block">这是给孩子们的第三周陪伴了！</p><p class="ql-block">这周孩子生病了，妈妈的打卡也有很多的缺失！</p><p class="ql-block">这周的沙龙，孩子早早的就到了培训地点，我也到的很早，门没有开，进到小商店，发现鹏鹏已经在这里了，而且买了一个八块钱的智力玩具！</p><p class="ql-block">这个玩具是练习自己的动手能力，把两个小电泡搞亮！</p><p class="ql-block">鹏鹏玩的很开心，我表扬了他好几次，我说今天这个玩具买的特别的好！</p><p class="ql-block">既锻炼了动手能力，又练习了你的耐性，还很有创新…</p><p class="ql-block">孩子上一次自己买了一个手电筒的玩具，是激光笔，对眼睛不太友好，而这次孩子买的玩具特别好！</p><p class="ql-block">因为这周孩子生病没有上课，所以就没有带作业来！</p><p class="ql-block">我就给孩子做了一个调整对语文感觉的催眠！</p><p class="ql-block">在做之前，孩子有些不愿意！</p><p class="ql-block">我问他为什么呀？他说上一次时间太长了，而且他的腿很疼！</p><p class="ql-block">我说哦，我知道了。好的，下一次在催眠的过程中，如果你哪里不舒服，或者有感觉，一定要跟老师交流！</p><p class="ql-block">我说你现在愿意做催眠的意愿度有多少呢？他说只有50%！</p><p class="ql-block">我说哦，好的，那我们一定要调整到100%愿意做才有效果！</p><p class="ql-block">于是我就问他，你现在心里在想什么，所以不愿意做催眠！</p><p class="ql-block">孩子说他今天带了狼人杀，他现在特别想给我讲解一下狼人杀的玩法！</p><p class="ql-block">我再一次问鹏鹏在你学习的过程中，有没有这样的时候就是你非常放不下一件事，被这件事所控制！</p><p class="ql-block">他说经常有在上课的时候，感觉自己在课间操刚踏出教室的门，上课铃就响了，他非常不情愿的回来…然后一节课都无法专注上！</p><p class="ql-block">我说那你现在愿意练一下自己对大脑的控制力吗？</p><p class="ql-block">孩子说不愿意，他就拿起了狼人杀的牌…</p><p class="ql-block">我说那你准备用几分钟把自己的心能试着收回来呢？</p><p class="ql-block">孩子说两分钟吧！</p><p class="ql-block">是在这两分钟里，孩子给我讲了狼人杀，两分钟结束后，他说他现在的心好了，愿意做催眠的意愿度是100%！</p><p class="ql-block">我也及时给孩子点赞，告诉他嗯，这就是我们控制自己大脑的能力，两分钟的时间你就能回归到专注高效是吗？孩子说是的！</p><p class="ql-block">我说今天你愿意做催眠的时间是多长，他说十分钟！</p><p class="ql-block">于是我就给他看了一下，我把秒表调整到十分钟！</p> 跟语文课做链接 <p class="ql-block">因为孩子嫌20分钟的催眠时间太长了，于是今天我就调整成十分钟！</p><p class="ql-block">因为时间的原因，我就没有给孩子做任何的导入，直接就开始和孩子对话！</p><p class="ql-block">几个深呼吸之后…孩子很容易，现在就进入到催眠的状态了！</p><p class="ql-block">我问他，你一想起来语文是什么感觉？孩子说他一想起语文就是一大堆的卷子，做也做不完！</p><p class="ql-block">于是我就问他，那你上课的感觉又是什么呢？</p><p class="ql-block">他说一上课他就想动一动，才觉得舒服！</p><p class="ql-block">我说你问一问你的潜意识，为什么你上课总是专注不下来呢？</p><p class="ql-block">孩子说因为他手上有东西，总是想玩</p><p class="ql-block">我说你再继续问一下，那我怎样才能不让自己玩东西呢？</p><p class="ql-block">孩子说那就是上课的时候手上不拿任何东西</p><p class="ql-block">经过几番的交流，最后我和鹏鹏总结出来，想让语文课高效专注的方法就是</p><p class="ql-block">第一：手上不拿任何东西！</p><p class="ql-block">第二：就是锻炼自己的大脑，用几个深呼吸回到课堂上！</p><p class="ql-block">我们两个练了七分钟左右，孩子就感觉很好了，脑波也调整的比较明显！</p><p class="ql-block">我跟他又做了一些交流，他说中间还有腿疼的现象…当他给我说的时候，我们就赶紧停下来了！</p><p class="ql-block">问他今天催眠的感觉，孩子说今天感觉很好！</p> 3-23：第四周陪伴 <p class="ql-block">昨天我到的有点晚，芃芃又是早早的在教室等我们！</p><p class="ql-block">他从来没有迟到过，每一次都是第一个到他既没有手表，也没有手机，但是每一周都能这么准时的到，我就很好奇他是怎么做到的，他说他在家里点了一根香香着，完了就是时间到他就该出发了！</p><p class="ql-block">芃芃的独立性也特别强，每次都是自己来，也不需要妈妈的陪伴！走的时候妈妈也会有各种原因，没有来接她，也都是勇敢的一个人面对！</p><p class="ql-block">芃芃这周的表现从妈妈的记录里可以看到…</p><p class="ql-block">1. 学习的感觉越来越好，考试成绩有了明显的提升！</p><p class="ql-block">2.作业在学校都可以完成，回到家里就可以有更多自由自主的时间，妈妈也放松了很多！</p><p class="ql-block">3.孩子的自我管理能力也在提升！</p><p class="ql-block">4.对妈妈有一份回馈和感恩，每天都给妈妈做踩背！</p><p class="ql-block">5.孩子的专注力和自律性也越来越高！</p><p class="ql-block">昨天对孩子训练主要就是在专注力和情绪管理上做陪伴！</p><p class="ql-block">芃芃昨天只带了一份数学作业卷子！</p><p class="ql-block">因为其他孩子没有作业，所以只有他一个人做，我说20分钟可以吗？因为翔翔没有带作业，所以就在旁边玩！</p><p class="ql-block">没有想到芃芃一个人20分钟完全是高效投入的，在做作业！</p><p class="ql-block">中间也会有一些不专注，但是我直到作业做完才离开自己的家位，我来孩子现在专注力和自律性越来越强！</p><p class="ql-block">几个孩子玩的过程中，我又让他们过来背一首古诗！</p><p class="ql-block">芃芃的专注力特别强，一会儿就背会了！</p><p class="ql-block">这个主要是在训练，他们对自己情绪的管理能力能不能做到？玩的时候开心玩，学习的时候马上就能收回自己的情绪，放在学习上！</p><p class="ql-block">孩子做到的非常好！</p><p class="ql-block">因为我只带了两个小礼物，这是郭秀珍给我们捐赠的！</p><p class="ql-block">因为有三个孩子，我问谁愿意今天就不收礼物了？鹏鹏主动说，他愿意把礼物让给别的小朋友！</p><p class="ql-block">昨天我还观察到鹏鹏一个不一样的地方，就是他的情绪好像特别的平稳！</p><p class="ql-block">像过去到那里以后，好像整个人是跳跃的，而昨天特别的沉静稳重！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> 对月丽有些小情绪和要求 <p class="ql-block">是这周妈妈每天的打卡作业！</p><p class="ql-block">妈妈每天也都在进步…</p><p class="ql-block">也专门跟月丽打了电话进行沟通…</p><p class="ql-block">告诉我们就是孩子的榜样，当你努力去做事情的时候，孩子也会以你为榜样！</p><p class="ql-block">昨天晚上沙龙，月丽没有来接孩子，我有些情绪，觉得她在打麻将，每次接孩子都交给我们，我觉得这一点我有些不舒服，继续今天和他沟通！</p><p class="ql-block">其实我接下来两周都要去乌鲁木齐学习，没有办法进行陪伴，在走之前也要跟他们交流好！</p> 3-30：第五周陪伴 <p class="ql-block">这周鹏鹏的进步特别的巨大，数学的月考考了90分，语文考了67分，英语是100分…都比他以前有了很大的进步！</p><p class="ql-block">看着妈妈的作业，也很欣慰，感觉妈妈的情绪现在平稳了很多！</p><p class="ql-block">孩子在学习上的感觉越来越好！</p><p class="ql-block">昨天到了金山书院以后，孩子们依然想玩，不想做作业…</p><p class="ql-block">发现我这周情绪有些低落，能量不高，所以昨天看到他们到了6:20还在那里玩的时候，忍不住就想发火和要求！</p><p class="ql-block">鹏鹏拿着一个水枪壶到处在呲别人和呲地，他想帮我们把花盆里的花都收拾一下，但我那时好像真的有些着急，答应孩子说：等你过一会儿来收拾这些干了的花，可以吗？他答应了，但最后我发现：还是他妈妈月丽一直在干！</p><p class="ql-block">最终我们也没有给孩子留下，让他干这个活的时间…</p><p class="ql-block">其实我们还是觉得干活是耽误学习…干活不是一种学习！</p><p class="ql-block">这个理念真的要好好的想一想！</p><p class="ql-block">真的只有坐在那里做作业才叫学习吗？</p><p class="ql-block">难道让孩子们去干这些家务活，去摆弄这些花草？不是另外一种更高级的学习吗？</p><p class="ql-block">真的值得我好好的反思！</p> 到底什么是学习？ <p class="ql-block">昨天孩子在学习上的感觉状态一直进不去！</p><p class="ql-block">我觉得这和我也有直接关系，因为我自己的状态也不太稳定，有些浮躁！</p><p class="ql-block">孩子想写作业，说自己的作文原抄板没带来，他妈妈说那你就默写古诗！</p><p class="ql-block">孩子默写了一会儿就去玩了…</p><p class="ql-block">我昨天既没有给大家做脑波训练，也没有好好关注自己的能量，就在那里督促他们写作业！</p><p class="ql-block">真的发现当我的心宁静不下来时，孩子也一样宁静不下来！</p><p class="ql-block">昨天让鹏鹏写作文，他不愿意写，说本子忘带了，最后他画起了画！</p><p class="ql-block">在画画的时候，他特别的专注…一直在观察他，每当他抬起头来看到我也在看他的时候，我发现他就更加的专注！</p><p class="ql-block">是的，当我在看他的时候，真的是那种默默的欣赏和赞叹…</p><p class="ql-block">我的能量和意念，他一定收到了，因为孩子画的越来越专注！！</p><p class="ql-block">昨天孩子很坚决的说他上完这个写作业课后，他自己要回家！</p><p class="ql-block">我说可以的，你只要和你妈妈商量好</p><p class="ql-block">我发现鹏鹏的独立性和决断性非常高，当他决定做一件事情时很坚决！</p><p class="ql-block">其他两个孩子听说他一会要走，都在极力的挽留，但是鹏鹏很坚定的说我一会要回家！</p><p class="ql-block">他说他一会儿还要骑上自行车去到一小拿作业，看到月丽对孩子完全的信任和放手，真的很欣赏！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">因为我们要参加志愿者颁奖的发言，所以我把这几个孩子采访了一下，这是鹏鹏的发言！</p> 妈妈带来的能量波动 <p class="ql-block">因为上一周张月丽没有来，自己去打麻将，所以这周我对她有要求，希望她能来和孩子观摩孩子的高效写作业…并且能上沙龙！</p><p class="ql-block">这次月丽和孩子一起骑着自行车来！</p><p class="ql-block">但是我看到孩子时，孩子给我表达说希望妈妈以后还是不要和他一起来…</p><p class="ql-block">在今天的整个学习中，我发现月丽在场，确实对孩子的能量有波动和影响！</p><p class="ql-block">孩子一会儿说他的作业忘带了，一会儿说他的作业本落在红果果商店了。月丽在旁边，就会督促和命令以及要求！</p><p class="ql-block">我好像也不知道该怎么办，最后在月丽的要求下，孩子进行古诗的默写！</p><p class="ql-block">这中间有三四次月丽，都会对孩子进行要求命令！</p><p class="ql-block">说实话，我也不知道在这中间该如何协调…最后孩子说他今天上完这个陪伴营就要回家！</p><p class="ql-block">我说好的，只要你妈妈同意就可以！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">发现当妈妈在场的时候，会有一些干扰…而我也因为有妈妈的在场，让我的感觉不知所措！</p><p class="ql-block"><br></p> 第六次陪伴：孩子的变化 <p class="ql-block">因为上一周去乌鲁木齐学习催眠，所以中间停陪伴了一次！</p><p class="ql-block">都见到孩子们的时候特别高兴，因为这周一直在帮助二姐收拾房子，所以非常的疲惫，在今天的陪伴之前，我也在想，我到底能给孩子带来什么呢？</p><p class="ql-block">虽然前面的六周的陪伴孩子们都有明显的变化和提升！</p><p class="ql-block">尤其是鹏鹏，整个的学习状态和精神面貌都有特别大的变化！</p><p class="ql-block">天见到他以后，我就问鹏鹏，现在觉得学习难吗？他说不难了</p><p class="ql-block">我说你这次语文考了77分，老师表扬你了吗？</p><p class="ql-block">孩子说表扬了他特别高兴和开心</p><p class="ql-block">我问你觉得现在同学们对你的感觉怎么样？他说现在同学对他都特别好，没有瞧不起他了</p><p class="ql-block">这几个问题，问完以后我就发现其实我好像给孩子灌输的还都是外在的评价，于是我就问他你自己的感觉如何呢？</p><p class="ql-block">他说其实学习好不是很难，只要自己下定决心去做，就一定能达到想要的学霸！</p><p class="ql-block">哈哈，孩子真的比我们更智慧，更圆满，现在越来越发现这一点！</p><p class="ql-block">今天鹏鹏来之前，张月丽已经给我请过假，说她要在家里打麻将，三缺一！</p><p class="ql-block">我心里真的没有一丝的波澜和评判，觉得挺好的！</p><p class="ql-block">鹏鹏自己一个人骑着自行车来，不禁的赞叹阅历真的是放手孩子才能这么独立！</p><p class="ql-block"><br></p> 我能带给孩子什么？ <p class="ql-block">上上周，因为孩子想帮我们打扫卫生和浇花，我当时告诉孩子先去把作业完成了以后再来做这些事！</p><p class="ql-block">后来我在反思中也写到，难道真的写作业就比干这些家务活更重要吗？</p><p class="ql-block">我们真的到这里来，就一定是要高效陪伴写作业吗？</p><p class="ql-block">这周我做了调整，我不准备把在这的时间一定是用来学习，而是让孩子有更多的选择！</p><p class="ql-block">所以今天在学习的时候，我问了孩子们这样一个问题，你今天的作业准备用多长时间把它完成？</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">鹏鹏说他十分钟就可以，我说那你愿意先玩再写作业，还是先写作业再玩？</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">鹏鹏毫不犹豫的说我要先玩，然后再留十分钟写作业，我说可以，但是必须要在七点半之前完成就可以了，因为我们七点半要开沙龙！</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">对孩子做任何的要求和评判，只要是他自己选择，让他自己去承担，我觉得这远远比我安排他去写作业要好得多！</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">但是超出我想象的一幕出现了</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">另外一个孩子翔翔说他愿意先写作业再去玩，我说也可以，你们两个用各自的方式去完成作业就可以了，至于你们愿意怎么样都是你们自己的选择和安排！</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">而当翔翔开始写作业后，鹏鹏自然而然的也打开了书包，开始写作业。我问诶，你不是要先玩吗？他没有回答我。其实孩子心里十分的明白，他想要的是什么？我们只需要让他自己选择，跟着他自己的意愿走就可以了！</span></p><p class="ql-block">最终用了九分零几秒，就把英语作业做完了！</p><p class="ql-block">就是孩子自主选择的结果！</p><p class="ql-block">我让孩子自己把所有的花都浇了一遍！</p><p class="ql-block">给他道歉上上周，因为他略了他的这个需求，希望他能谅解。孩子说没关系！</p><p class="ql-block">这周郭主任一直在帮我们打扫卫生，当我给郭主任介绍，我正在陪伴的这两个孩子时，我特别介绍了鹏鹏的进步！</p><p class="ql-block">说这个孩子以前学习不太好，现在学习有了很大的提升，当我这样说完以后，我问了一下鹏鹏，我怕我这样说孩子…有没有被别人提起过往？有种不舒服的感觉…！</p><p class="ql-block">没想到孩子爽快的说没事，我感觉这样挺好的！</p><p class="ql-block">孩子比我们更加的宽容和理解人！</p> 我把东西损坏了，怎么办？ <p class="ql-block">诶，今天鹏鹏和翔翔都早早的就把作业完成了，文菊又把她的宝贝女儿带来了，于是我决定带三个孩子去一次动物园，这个金山书院离动物园特别近…</p><p class="ql-block">当我说去动物园时，三个孩子欢呼雀跃…走进大自然就是最好的学习方式！</p><p class="ql-block">三个孩子在我身边跑来跑去，我没有任何的约束和要求，其实他们在马路上打闹的时候，我有担心也有害怕，但是我总觉得提醒其实没有用，孩子一定会照顾好自己！</p><p class="ql-block">果真三个孩子兴高采烈的到了动物园门口，发生了一件小事情！</p><p class="ql-block">我看到鹏鹏把动物园门口的一个冬天卖炮的销售点的一块板子给打破损坏了！</p><p class="ql-block">是我内心知道这个东西可能没有什么用处，毕竟是冬天卖炮的点，可能后面也要拆掉，但是孩子弄坏了，我该怎么办呢？</p><p class="ql-block">翔翔说他和他无关！</p><p class="ql-block">美妞，直接说肯定要赔钱！</p><p class="ql-block">我感觉鹏鹏好像也觉得这件事不是什么大不了的事，所以我们没有什么也没有慌张，继续玩儿！</p><p class="ql-block">我觉得这件事情如果忽略了，感觉也不太好…</p><p class="ql-block">于是我就问三个孩子该怎么办？</p><p class="ql-block">三个孩子也没有拿出更好的主意，最后我说鹏鹏，要不这样，咱们去给门口那些叔叔说一下这件事情，看他们咋解决好吗？如果需要陪的话，咱们再想办法解决！</p><p class="ql-block">最后，鹏鹏还是鼓足勇气给他们工作人员说了一下，没想到工作人员说哦，没关系，损坏的不太厉害就没事！</p><p class="ql-block">看到鹏鹏也松了一口气！</p><p class="ql-block">最后，因为动物园马上该下班了，而且我七点半还有沙龙，再加上还要收28元的门票，我们就决定不进去了。相约着下个星期，看是不是到动物园玩一圈？</p><p class="ql-block">算是我们这个学霸养成营的一次小小的春游！</p> 芃芃知识面很广 <p class="ql-block">昨天我们在公园门口的时候看到一棵松树被修剪过，流出了很多的松胶！</p><p class="ql-block">我就把孩子们叫过来给孩子们讲了一下关于松交的一些知识！</p><p class="ql-block">说等一会我要提问哦，看大家谁回答的更好。你妞第一个说我不参加。哈哈，我发现美妞好像对这样有竞争的活动，特别的排斥！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">而鹏鹏看到关于露出的松胶的，就开始给我们讲，这是怎么回事儿？讲的很好，它的知识面特别广，对大自然有独到的见解！他甚至说这可以做泡泡糖，哈哈。我突然想起来，这果真是可以的，而且他说这可以当蜡烛用…</p><p class="ql-block">我禁不住的好奇问他，你从哪来这么多的知识呀？鹏鹏骄傲的说，我都是从手机上看来的！</p><p class="ql-block">其实这段时间和鹏鹏的接触，我发现他的知识面特别广，无论是对宇宙天体还是大自然的很多事情，他都能知道，而且还记得很清晰…</p><p class="ql-block">不仅的赞叹，其实我们的孩子真的有自己的独到之处，但是在学校就是以成绩论高低，以排名论英雄，让这样很有智慧，有独到见解的孩子对自己都失去了信心！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> 鹏鹏解决问题能力超强 <p class="ql-block">我们从公园回来的路上，两个孩子好像又发生了一些争执，我基本上不去过问他们，只要不找我，我不会去管！</p><p class="ql-block">当他们两个在争执的时候，鹏鹏说他要去大号上厕所，我赶紧看了一下，我兜里刚好有纸，就给他递了过去，但他们两个一直沉浸在自己的玩闹里，没有理会，我要是过去，我就会觉得诶，我对你这么关心，你怎么不接纸呀？但现在我完全没有评判…</p><p class="ql-block">关键是我也没有坚持，你不要那我就不用硬给我就和美妞拉着手离开了！</p><p class="ql-block">过了一会儿，我看到他们两个人又在门口打闹起来，鹏鹏哭着说，那是他从南京带回来的，好像是他的那个手枪掉到地下摔坏了，但是我一想，如果孩子没有来找我，我的确不需要插手，相信他们两个一定能管理好自己的事情，能解决好矛盾！</p><p class="ql-block">果真两个孩子回来，谁也没有给我说这件事，过了一会儿，鹏鹏说他已经上完大号了，我说你有纸吗？</p><p class="ql-block">孩子怎么说的？我已经忘了，但是我觉得鹏鹏真的有超强的解决问题的能力！</p><p class="ql-block">只要我们相信孩子，孩子空间和解决问题的机会…孩子就会越来越独立自主！</p> 张月丽打麻将没有来 <p class="ql-block">今天，张月丽再次给我请假，说她要打麻将，三缺一！</p><p class="ql-block">我没有说什么，因为我觉得的确每一个妈妈有独立自主决定事情的权利！</p><p class="ql-block">本来说好张月丽要来接儿子，但是儿子说他自己回，当时我正在开沙龙，也没有顾上多管多问！</p><p class="ql-block">到离开沙龙的书院时，才发现张月丽的儿子竟然把衣服落在了这里，想一想，孩子好像就穿了一个秋衣回去的。今天的独山子真的还是挺冷的，有点担心给张月丽打电话，她说不管，没事！</p><p class="ql-block">赞叹张月丽的心宽和对孩子的放心！</p><p class="ql-block">在家里看到张月丽写的这个作业，我也进行了回复！</p> <p class="ql-block">我现在感觉自己对这样的问题确实有了更灵活，更灵动的，看见因为没有了评判和要求，所以回答起问题来也变少了，指责和标准！</p>