孩子基本情况介绍 <p class="ql-block">张翔越非常自信，当我问到他的学习感觉如何时，孩子说良好！</p><p class="ql-block">问到母亲，平常教育中是鼓励多还是批评多？母亲说：以表扬为主！</p><p class="ql-block">孩子在对自己的专注力，学习效率和积极性、上课的感觉上打分中等偏上！</p><p class="ql-block">从孩子的脑波图上来看…专注力很好！</p><p class="ql-block">孩子所在的年级已经取消了，打分制都是以优良中差等评分标准！</p><p class="ql-block">你在这次学霸培训营中，孩子主要是语文是良…需要提升到优加！</p><p class="ql-block"><br></p> 孩子的最大心愿 <p class="ql-block">当问到孩子有什么样的心愿时，孩子说他最大的心愿就是有一部自己的手机！</p><p class="ql-block">我问他大概的一部手机是多少钱？</p><p class="ql-block">他说要1000多…</p><p class="ql-block">我说这一次，如果你达到了学霸的标准，那么你可以得到600多块钱的奖励！</p><p class="ql-block">我发现现在的孩子对于金钱好像没有特别大的渴望，感觉他更希望拥有一部手机！</p><p class="ql-block">这次800元的报名费是用他自己的压岁钱！</p><p class="ql-block"><br></p> 3月2日：第一次专注力训练 <p class="ql-block">今天是3月2号，张翔越报名参加了我们的学霸养成营！</p><p class="ql-block">在四区的金山书院对张翔越进行大脑训练！</p><p class="ql-block">在训练的过程中非常专注和认真！</p><p class="ql-block">用20分钟的时间完成了语文作业、数学作业！</p><p class="ql-block">在做作业的过程中，希望孩子能休息一会儿，孩子坚决的表达他要写完！</p><p class="ql-block">孩子在写作业过程中，脑波调整的非常好，起伏平稳，专注度高！</p><p class="ql-block">达到这个状态大概用的是八分钟的时间！</p><p class="ql-block">我对孩子有以下的表达</p><p class="ql-block">1.你非常善于控制你的大脑，很快就能调整到专注高效的状态！</p><p class="ql-block">2.你拥有一个学霸的大脑！你脑波调整的能力特别强！</p><p class="ql-block">3.以后在上课前调整上几个呼吸，把自己的脑波调整到高效专注的状态，你将毫不费劲的就成为你们班的学霸！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">2024年3月2日脑波的图像！</p> <p class="ql-block">这是翔翔在写作业前和写作业中脑波的图片对比！</p> <p class="ql-block">这是孩子正在写作业时的脑波视频！</p> <p class="ql-block">这是孩子第一次经过训练后的发言！</p> 陪伴第二周：一起走路 <p class="ql-block">随着天气的转暖，非常想跟孩子们做一次户外的徒步旅行！</p><p class="ql-block">现在孩子们的课外班都特别多…</p><p class="ql-block">怎么都凑不到一起？就是这个星期六去开沙龙，我准备和我翔翔一起走路去！</p><p class="ql-block">最后和他妈妈约好以后，我俩在不同的地方上车…然后在邮电局下车，走到我们的金山书院！</p><p class="ql-block">一路上我跟孩子边走边聊…</p><p class="ql-block">孩子说他这个学期想好好开始学习了，我说为什么呀？他说回老家对他的触动比较大！</p><p class="ql-block">还给我说他有一个上五年级的哥哥…</p><p class="ql-block">问他这周学习上有什么变化，他说：感觉自己上课的专注力更强了，但是他举手老师总是不叫他发言！</p><p class="ql-block">这点一定要补充一下，我当时没有及时给孩子回应！</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">现在在写日记时才发现，其实应该给孩子按一个确认键，告诉他你只管举手，老师总有一天会看到你的，再说了，举手表明你是跟着老师在互动，老师不叫你也没关系！</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">这样给孩子答复，可能孩子会感觉更好一些！</span></p> 孩子被橡皮泥所干扰 <p class="ql-block">根据妈妈们这周的每天给孩子们做的反馈和作业，我知道翔翔这周的进步也特别大…</p><p class="ql-block">我就答应给孩子们买一个小奖品！带着他到商店…孩子开始选了一把手枪！我感觉有些危险…最后孩子自己选了一个橡皮泥…</p><p class="ql-block">这周孩子们和我的关系越来越熟悉，哈哈，感觉他们也开始放飞自我！</p><p class="ql-block">引领他们写作业的状态有些慢，将近20分钟，孩子还在那里，各种的找理由…</p><p class="ql-block">写着写着作业，突然翔翔说他的橡皮泥不见了…</p><p class="ql-block">于是就趴在地上各种找…看孩子都快哭出来了！</p><p class="ql-block">我问他现在可以写作业吗？孩子说不行呀，橡皮泥丢了怎么办呢？（后来孩子告诉我，他以为我给他的这个橡皮泥还需要他再还给我，所以孩子特别着急）</p><p class="ql-block">这时我突然发现孩子其实在这样的突发事件里很容易被带跑…</p><p class="ql-block">我告诉孩子说：翔翔能不能现在我们把橡皮泥放在一边，把作业完成了再说！</p><p class="ql-block">孩子摇了摇头，说不行！</p><p class="ql-block">孩子说他的心都快要碎了！</p><p class="ql-block">是我对他说来，孩子相信我，深深的吸两口气，我们去看看我们的心碎了吗？</p><p class="ql-block">于是孩子就深呼吸了一口气，我问他，你现在可以去看看你的心在哪里吗？</p><p class="ql-block">孩子说还在跳着呢！</p><p class="ql-block">我又问他，你现在愿意被橡皮泥控制，还是你来控制橡皮泥？</p><p class="ql-block">我看孩子好像没有听明白我说的话，我就又重复了几遍，问他：翔翔你现在什么事情都做不进去，是不是？嗯，这时候你的大脑完全被这块橡皮泥所控制…</p><p class="ql-block">老师，现在正在带领你训练，我们的大脑就是训练，我们对大脑的控制力！</p><p class="ql-block">你现在愿意控制你的大脑，还是你的大脑被橡皮泥所控制？</p><p class="ql-block">当我说到这时，我看到孩子好像听懂了我的表达！说他不愿意被橡皮泥控制！</p><p class="ql-block">我就告诉孩子来，我们尝试一下训练，我们的大脑不被任何外在的事情所控制，而是由我们自己来掌控它！</p><p class="ql-block">有了这次掌控你大脑🧠的经验，以后无论你碰到什么困难，着急你都可以从容的面对！</p><p class="ql-block">于是我就带着孩子慢慢的深呼吸，把所有的专注力来到学习上！</p><p class="ql-block">孩子很快就平静了下来，开始继续写他的语文作业！</p><p class="ql-block">我一遍遍的在肯定孩子！</p><p class="ql-block">我告诉他，你成功了，你已经成功的控制好你的大脑，让你的大脑控制好你的行为，从而你能安静的坐在这里写作业！</p><p class="ql-block">你记住这样的方法和方式，以后你就是一个能控制自己的人，能控制自己大脑的人！</p><p class="ql-block">成为一个了不起的人！</p><p class="ql-block">感觉孩子好像有所触动，写作业也很专注！</p> 孩子想玩，不想写作业 <p class="ql-block">这次陪伴，有三个孩子…发现我也有点力不从心，因为还要陪伴一个孩子到另外一个房间写作文！</p><p class="ql-block">因为翔翔的作业比较少，所以他写了一会儿就去玩了，我也允许了！</p><p class="ql-block">但最后发现他的语文作业还有一课没有写，于是我让他写完了再玩儿，但孩子已经非常不想写了！</p><p class="ql-block">我又开始告诉孩子，我们是可以控制我们的大脑的…为自己的目标而努力！</p><p class="ql-block">发现其实孩子还是很懂道理的，你不要对他发火，也不要带着情绪去说话，孩子很快就能达到你想要的结果！</p><p class="ql-block">过了一会儿，孩子就回到书桌旁，准备继续写作业，这时他的心绪是不宁静的…尤其是这时候，很多的孩子已经陆陆续续来开沙龙了！</p><p class="ql-block">这时我就不断的鼓励翔翔告诉他，你这时候能安稳的坐在这里，就证明你在朝着自己的目标努力！</p><p class="ql-block">这时候孩子的状态已经不是写作业的状态，但是我想训练孩子，这时候能排除他人的干扰，继续做自己想做的事情！</p><p class="ql-block">唉，但是实在是难度有些大，因为带了一些好吃的摆在桌子上，孩子们都在争抢，于是翔翔基本上无法安住在自己的作业上！</p><p class="ql-block">时我就鼓励孩子说，只要你坐在这里，就是已经战胜了自己，你坐在这里就是你在朝自己的目标努力，哈哈，最后孩子把作业做完了，我也不停的在鼓励他，告诉他你今天终于战胜了那颗有些跑毛的心！</p><p class="ql-block">本来打算给孩子今天做一个催眠，但是他当时只想和其他的孩子玩，拒绝了！于是我也没有勉强，下一周一定要给他做一次催眠体验！</p> 3.16：第三周陪伴 <p class="ql-block">这周孩子生病了，休息了几天，本以为孩子没有作业，但孩子还是带了语文作业来说是要补课！</p><p class="ql-block">我们两个依然是采取坐班车的方法到达培训地点！</p><p class="ql-block">今天我出门稍微有点晚，当时就有点担心，万一我到了班车过去了怎么办？孩子还在车上，又没有手机…</p><p class="ql-block">于是我就在和孩子走路的过程中问了他这个问题！</p><p class="ql-block">孩子非常智慧的说，如果你没有到的话，我就下来等你呀！</p><p class="ql-block">哈哈，我们总是有些担心孩子，其实孩子比我们想象的智慧多了！</p> 孩子学习的调整 <p class="ql-block">翔翔，其实在学习的方面真的不用太多的管理和费心！</p><p class="ql-block">因为孩子本身自身的学习能力和专注度都非常高！</p><p class="ql-block">给翔翔每一次测他的脑波都是非常的稳定，而且很容易进入到学习的状态！</p><p class="ql-block">这次我依然问他，你愿意做催眠调整吗？孩子说不需要！</p><p class="ql-block">给他做了一些说服工作，最后答应做五分钟的催眠调整！</p><p class="ql-block">但因为时间没有掌控好，再加上白文菊今天没有来，所以我的时间就不够用！这次还是没有给他做催眠！</p><p class="ql-block">今天在写作业，之前我问翔翔嗯，给我说一下，你这个星期学习的感受和变化好吗？</p><p class="ql-block">想想非常认真的想了一下，说感觉特别好！</p><p class="ql-block">我说具体好在哪里，孩子说他喜欢学习了！</p><p class="ql-block">今天翔翔还主动第一个勇敢的做自我介绍分享！</p><p class="ql-block">孩子说他最喜欢吃的水果是西瓜</p><p class="ql-block">他最喜欢的运动是篮球</p><p class="ql-block">今天因为白文菊没有来，所以在沙龙上发现自己分身无术，又要上沙龙，还要管理孩子，觉得没有足够的耐心！</p><p class="ql-block">有好几次，一个小伙伴说翔翔打他了，我看了一眼翔翔，翔翔找了理由说他打别人的原因！</p><p class="ql-block">这一点我没有好好落实，因为在上沙龙确实没有时间去询问！</p><p class="ql-block">争取今天有时间跟孩子再做一个沟通和交流！</p><p class="ql-block">昨天一共有三个大孩子，感觉他们相处的不是很好，一直在争吵和打闹，中间还有孩子来告状…</p><p class="ql-block">面对这种状况，明天跟雷老师上课的时候要交流一下，该如何处理？！</p><p class="ql-block"><br></p> 3-23：第四周陪伴 <p class="ql-block">昨天独山子的天气特别好，已经能感受到春天的气息，天气不冷不热，而且刚下过小雨，于是我决定从东方花园走到我们的金山书苑！</p><p class="ql-block">依然到东方花园的南门接上，坐六路车的翔翔！</p><p class="ql-block">昨天爱人看我一个人背一个包，觉得有些远，就专门要走路送我们！</p><p class="ql-block">我们三个人就一起踏上了春游！</p><p class="ql-block">翔翔像一只小麻雀一样，在我们身边欢呼雀跃…</p><p class="ql-block">看着孩子蹦蹦跳跳的样子，无拘无束，像一只小鸟，我感觉好像回到了送我们家孩子的小时候…</p><p class="ql-block">这种感觉真的是很温暖，也很幸福…是昨天在回忆中没有了以往的自责和内疚！</p><p class="ql-block">过去我总觉得自己对孩子的教育没有尽到100%的责任，会有一丝内疚和自责。而昨天看到翔翔的那个状态，似乎让我更多的都是幸福的回忆！</p><p class="ql-block">看着我们家爱人背着我的双肩包，我感觉像是爷爷在送孙子去上学！</p><p class="ql-block">我给翔翔介绍了，这是我们家的爱人！好像对爱人这个词很陌生而又好奇！</p><p class="ql-block">一路上不断的在重复这个词</p><p class="ql-block">比如我跟翔翔在后面有些慢，爱人在前面等我们，翔翔就给我说：快点走，爱人在前面等咱们呢！</p><p class="ql-block">从我们家走到金山书院，其实挺远的，大概有三公里半！</p><p class="ql-block">路上翔翔也会有不想走的时候…于是我就鼓励他！</p><p class="ql-block">尤其是孩子在走路的过程中，有很多自由的主张！</p><p class="ql-block">比如他不想按我们选择的路走，我就随便让他选择，然后我们尾随着他！</p><p class="ql-block">经常会说我要走那条小径道，我说可以呀，然后我们就在一个不远的地方，我相遇！</p><p class="ql-block">孩子喜欢极乐这种捉迷藏式的感觉，以及能自由选择道路的做主感…</p><p class="ql-block">我们家的爱人也做了及时的总结：你把选择的权利交给孩子的时候，你的陪伴就是自由的，是没有约束的！</p><p class="ql-block">孩子自由，其实也给自己自由！</p><p class="ql-block">因为今天翔翔没有带作业，他说就背一首古诗就可以了！</p><p class="ql-block">他到那里就开始玩…这次的玩很有规矩，基本上没有打扰鹏鹏的写作业！</p><p class="ql-block">在他们玩的特别尽兴的时候，我突然让他们收回来，我说咱们今天要背一首古诗！</p><p class="ql-block">我发现翔翔具有极高的专注力和记忆力！</p><p class="ql-block">我只读了几遍，孩子就能背得下来这首古诗！</p><p class="ql-block">直让他们能记住这首古诗不是关键，而是让他们能对自己的情绪管理不到收放自如！</p><p class="ql-block">鼓励他们玩的时候尽兴玩，学习的时候能马上收回心来！</p><p class="ql-block">翔翔做的非常好！</p><p class="ql-block">今天把郭秀珍给的染料当做礼物给了翔翔！</p><p class="ql-block">再一次感谢郭秀珍每一次对我们的支持和帮助！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> 3-30：第五周陪伴 <p class="ql-block">这周因为爱人和我有事情要去办，所以就没有陪翔翔一起走路！</p><p class="ql-block">后来得知他自己一个人坐班车，到了邮电局下车后，自己来到了金山书院！</p><p class="ql-block">发现孩子的独立性真的很强，只要我们给孩子机会，每一次都是对他的锻炼！</p><p class="ql-block">今天翔翔写作业的状态特别的好，写语文作业时很专注！</p><p class="ql-block">中间出去跑着玩了一会儿，当我把他叫回来时，自己又开始写英语作业！</p><p class="ql-block">在这个过程中，无论别人怎么干扰他，他几乎都不受影响！</p><p class="ql-block">今天我自己因为这段时间被项目的事所困扰，能量不太稳定，有些焦躁！</p><p class="ql-block">当发现孩子不能及时进入写作业的高效状态时，我有着急和督促，以及要求和命令！</p><p class="ql-block">当我发现孩子们一次次的从座位上跑掉去玩的时候，我会有明显的情绪…</p><p class="ql-block">真的在陪伴孩子之前，要先调整好自己！</p><p class="ql-block">但翔翔今天写作业的状态，特别的稳定…</p><p class="ql-block">当他写完英语作业的时候，我说你可以去玩了！</p><p class="ql-block">他竟然说我能不能坐在这里，我说可以呀，但我说：今天写作业的效率很高，所以很快完成了，可以去玩！他说不想玩，就想坐在这待上15分钟！</p><p class="ql-block">后来几个孩子都写完作业后，他们在一起拼积木！</p><p class="ql-block">对他们今天的要求是拼完积木就在这里玩，不要在我们沙龙的课堂上来回走跑和窜动！</p><p class="ql-block">我发现，当我提出很正式的要求时，孩子都能做到！</p><p class="ql-block">今天给翔翔的表现打100分，特别棒！</p> 翔翔越来越独立，有见解 <p class="ql-block">昨天想想又是一个人，自己坐班车来到了金山书院，因为我昨天从二姐家出发，帮二姐家打扫卫生，所以就没有带翔翔一起走路！</p><p class="ql-block">咱的孩子再一次独立来到了学习的地方！</p><p class="ql-block">我跟翔翔聊了几句，我说感觉怎么样呀？这两周没想到孩子告诉我，现在感觉越来越棒了！</p><p class="ql-block">我没听清楚，又一次确认…孩子斩钉截铁说：特别棒！</p><p class="ql-block">带孩子们进到教室以后，这次我也想了一下，我没有像上几次到这里来，就开始要求孩子们高效写作业，似乎想让孩子们学习如何才能高效专注的做这件事情！</p><p class="ql-block">而我也进行了反思，真的，我要给孩子们教会的是什么就是到这里高效写作业吗！</p><p class="ql-block">这次我没有再安排孩子们学习的事，而是问他们你们准备怎么做作业？</p><p class="ql-block">翔翔说他的作业20分钟就能完成，我问孩子，你是想先写作业再玩，还是先玩再写作业？坚定的说他要先写作业再玩！</p><p class="ql-block">没有任何的商量余地，因为另外一个孩子说他想先玩再写作业，但翔翔坚定的说我愿意先写作业！</p><p class="ql-block">于是两个孩子开始写作业</p><p class="ql-block">鹏鹏，差不多十分钟不到的时间就完成了自己的作业，开始跟我一起打扫卫生，浇花！</p><p class="ql-block">想想就一个人坐在那里，因为我们之前约定过今天就20分钟不离开座位，专注高效的去写作业，中间我打扫卫生时去看了他一下，发现他好像并没有很专注，于是我又再一次的肯定和夸奖他，我说你做的真好，一直在独自不受干扰的完成自己的作业！</p><p class="ql-block">孩子用了19分钟就完成了他的所有作业，我再一次肯定翔翔现在对时间有概念，对自己的写作很精准的有时间预判！</p><p class="ql-block">诶，两个孩子今天都用极快的速度就完成了作业，所以准备带他们去动物园玩一下！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> 孩子的事情自己解决 <p class="ql-block">翔翔和鹏鹏在一起，两个人年龄相仿，个子也差不多，所以他们两个玩起来很是疯狂和投机！</p><p class="ql-block">我们在去动物园的路上，他们两个打打闹闹，我没有做任何的约束…</p><p class="ql-block">只有在过马路的时候，本来想提醒有些担心，但是一想到孩子们肯定会照顾好自己，于是有觉知的闭上嘴巴，什么也不说！</p><p class="ql-block">到了公园门口，发现现在要收28块钱的门票不说，因为还有40多分钟，七点半我们的沙龙就要开始了，所以我跟孩子们说咱们下一周再约着到动物园玩吧！</p><p class="ql-block">翔翔说：哎，白跑了一趟！</p><p class="ql-block">我再一次确认，你真的觉得自己白跑了一趟吗？孩子很有悟性的说嗯，也没有其实出来玩一下挺好的！</p><p class="ql-block">带孩子们认识了一下，什么是松胶？</p><p class="ql-block">在路上跑着玩的时候，发现鹏鹏太随意，动不动就把自己的衣服扔在地上，而翔翔好像也进行踩踏，一共发生了两三次这样的场面！</p><p class="ql-block">我想了想，还是忍住没有说…因为好像找不到更合适的语言去说什么，但是还是用眼神提醒了翔翔，翔翔看了一眼就从衣服上走下去了！</p><p class="ql-block">快走到我们金山书院的时候，他们两个发生了什么事情，我离他们大概有50米远！</p><p class="ql-block">他们两个就坐在路上…听到鹏鹏哭着说这是我从南京买回来的，你给我搞坏了！</p><p class="ql-block">我很想回去帮他们解决一下，但是我突然坚定的在心里告诉自己，如果孩子没有来找我，他们自己肯定可以自己解决，不需要我插足和说什么！</p><p class="ql-block">于是我就坚定的和美妞牵着手继续往书院走…</p><p class="ql-block">果真两个孩子很好的解决了这个事情，因为他们回来谁也没有给我说什么！</p><p class="ql-block"><br></p>