<p style="text-align: center;"><b>暨杨润勇“有效课题研究策略与方法”讲座</b></p><p style="text-align: center;">—李伟名班主任工作室</p><p><br></p> <p> 教育科研是新时期影响学校质量提升与教师发展诸多因素中的“主要矛盾”。真正的教育科研可强教、强校、强师。我们做的，是真正的教育科研吗?—带着这样求知欲的师市李伟名主任工作室成员于2024年3月1日上午聆听了杨润勇教授的“有效课题研究与策略方法”的讲座。</p> <p> 杨润勇教授认为，课题研究的核心要素是问题，问题的解决是归宿。在研究过程中，需要辨清问题的真伪，并依据文献资料进行研究。问题的定位要精准，逻辑思维要清晰。他还强调，研究课题需要假设，假设明确出观点，观点鲜明变亮点，研究成果变高效。</p><p> 他有着丰富的课题研究经验;形成了“基于研究,基于案例，基于问题”的课题研究及演讲思路;讲座中梳理了课题研究中的“关键点”，调研了教师普遍存在的“问题点”，分析了问题解决的“基本点”;总结历练了各地经验，构建了中小学校提升研究效益的有效科研体系。与此同时，抽取、整合了具有典型意义的若干真实申报案例，分析了问题，展示了样板。</p> <p> 杨润勇教授的讲座使得我们聆听的老师们收益匪浅。</p> <p> 杨润勇教授以他扎实的学术知识、严谨的学术态度让我们对“做科研”的群体有了更深层次的了解，同时，对教育科研的定位与认识、对教育科研的问题与根源、对教育科研的侧重点和策略点有了更清晰的概念图。</p><p> 科学之研任重道远，工作室成员将努力前行！</p><p>审核：李伟</p><p>撰稿：何颜珠 王婷</p><p>供图：工作室成员</p><p>时间：2024年3月2日</p><p><br></p>