<p class="ql-block">2024年3月1日上午8：30，海口一中高一英语备课组在备课组长王贺老师的组织下集体观摩了一堂公开课，授课老师为备课组长王贺老师。本次授课内容为必修二unit4 understanding ideas，课型为阅读课。</p> <p class="ql-block">首先王贺老师呈现了两幅京剧和西方歌剧的图片，让学生们从乐器、舞台设置、服化和演员们的动作几个方面区分中国京剧和西方歌剧的区别。</p> <p class="ql-block">高一英语备课组老师们按时到达高一2班教室听课，并认真记录。</p> <p class="ql-block">接下来是文章主要内容，写作目的和结构的梳理，这一块已经提前布置给学生作为预习任务之一，课堂进行检测及核对。</p> <p class="ql-block">接下来王贺老师让学生们细读课文，再次深入感受作者看京剧版哈姆雷特不同时期的不同体会及原因。</p> <p class="ql-block">最后是深入挖掘文本的的深层含义，让学生细读第三遍后概括整个演出让作者印象最深刻的地方自己作者强烈推荐这场京剧版哈姆雷特的理由。</p> <p class="ql-block">最后是产出环节，王贺老师让学生们分组进行讨论和分享自己对京剧的感受，个人是否喜欢京剧及其理由。</p> <p class="ql-block">作业布置</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(0, 0, 0);">听课结束后，王贺老师组织备课组全体老师回到高一英语办公室进行评课及集体备课。</span></p> <p class="ql-block">王贺老师先进行简单说课，本堂课的设计意图主要是通过课堂的一些梳理环节来检验学生的预习效果，最后是侧重学生自己利用课堂所学进行个人观点的表达，强调艺术无国界，我们应该通过文本来理解两种不同的艺术表现形式，同时要坚定文化自信。</p> <p class="ql-block">老师们一致认为王贺老师这堂课教学设计合理，思路清晰紧凑，课堂指令明确，板书非常整齐有条理，且在英语教学中强调中华文化输出和树立文化自信，非常值得大家学习。唯一不足的就是由于时间关系没能看到小组的精彩讨论以及展出环节。</p> <p class="ql-block">集体备课内容：</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">1，关于教学和集体备课，学校提出了更高更严格的要求。</p><p class="ql-block">2，对课堂、晚读、晚修也提出了纪律要求。</p><p class="ql-block">3，本学期的考试安排。</p><p class="ql-block">4，近期安排，下周一晚读测试考纲3500词汇的寒假任务，考A开头的单词，考试题型为英译汉汉译英。</p><p class="ql-block">5，各班培优的人数和措施。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p>