<h3> “思深方益远，谋定而后动”。春暖花开的二月，三亚市第四中学迎来了市2023-2024学年度高考生物学学科备考研讨会。海南师范大学生命科学学院讲师、生态学博士、硕士研究生导师肖繁荣老师，三亚市教育研究培训院生物学学科教研员陈坤老师，教育局督学银发精英周丽老师及全市中学生物学学科教师30余人参加了此次会议。会议由市教研员陈坤老师主持，邀请了市生物学高考备考组成员、四中邱正本老师上高三备考公开课，海南师范大学肖繁荣教授主讲生态学前沿及教学备考建议。</h3> <p class="ql-block"> 该会议的成功举行，有效地为我市新高考改革下的生物的备考工作把脉和导航，进一步提升我市2024届生物学学科高考二轮复习的针对性、有效性和科学性。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">一、高三复习公开课展示 </b></p><p class="ql-block"> 三亚市第四中学邱正本老师做《重组DNA的基本工具》一课</p> <p class="ql-block"> 邱正本老师利用了番木瓜环斑病毒为情境引入复习课，从基因工程的理论基础、概念构建、工具（限制酶、链接酶、载体）等方面阐述了该节课的主要内容。该节课情景导入，首尾呼应，符合课程理念；讲练结合，试题精选，试题来源源于教材符合高考要求；注重双基的考察，分析细腻，注重构建知识体系；知识复习扎实高效，注重思维训练和能力培养，注重专业术语表述，环节清晰，课堂流畅；课堂体系完整，课堂小结，课后反馈评价等均有突出，不失为一堂优质的复习课。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">二、生态学前沿问题及教学建议</b></p> <p class="ql-block"> 海南师范大学肖繁荣教授主讲了《生物与环境》生态学前沿问题，结合生态学的相关研究，从各种生态学理论、各种应用实践及相关案例、生态学的研究对象、为什么开展生态学保护等，多方面、多角度丰富中学生物老师的生物知识内涵的同时，教会老师们怎么在教学中展开生态学教学。</p><p class="ql-block"> 肖老师在课后与在座的各位老师们积极交流生态学的开展问题。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">三、课后研讨</b></p><p class="ql-block"> 三亚市教研员陈坤老师、教育局督学银发精英周丽老师、人大附中白云辉主任等多位老师，分别就邱正本老师的复习课发表了自己的看法，并提出了高考复习的相关意见和建议。</p> <p class="ql-block"> 陈坤老师高度评价了邱老师的课，认为其课程中存在以下优势：一镜到底，情境成题，讲练结合；并能帮助学生构建知识体系，重视学生思维发展，学生不同层次的问题的表达有助于长句表达训练。同时，陈坤老师还提出加强长句表达的训练，知识网络的构建应以学生为主体参与等意见。</p> <p class="ql-block"> 周丽老师认为“无思维不入题，无情境不命题”，认同邱老师的情境导入，认为其贴合课程理念，认同其思维训练在切入能力的培养上的点，认同其课程结构的完整性、扎实的双基，试题的选择的准确性等，并提出了情境应最大化利用，而不仅仅是导入，应将资料变成试题，结合海南本土资源进行提问，并且将思维训练得更深入一些。</p> <p class="ql-block"> 人大附中的白云辉主任也提出了对该节课的看法，认为其教学设计首尾呼应，重视专业术语的巩固和知识体系的构建等，并建议让学生更多的参与课堂。</p><p class="ql-block"> 本次会议聚焦高考复习教学，通过各位专家、老师们的共同探讨，让生物教师更加明确了复习备考的方向，为高三老师把握复习节奏、定位复习方向、优化复习策略提供重要参考，也为二轮复习更加精准、高效的开展提供强大动力。</p> <p class="ql-block"> 备考是一项工程，只有系统部署，踏实行动，精益求精，才能成绩卓著。乘风破浪越沧海，扬帆起航正当时，面对2024年高考，此次培训梦在前方，路在脚下，我们坚信，谋而后动，行且益坚，必有所得！ </p> <p class="ql-block">撰稿、图片：段丽敏</p><p class="ql-block">审核：陈坤</p>