析质量，明方向，促提升

阿图什市第一小学

－－阿图什市第一小学学科组交流研讨会 　　为进一步加强学校教学管理,及时发现和改进教学工作中的不足，力争新学期教育教学高质量发展，阿图什市第一小学于2024年2月29日召开本学期第一次学科组研讨交流活动。本次活动携手党员队伍、各年级以及各学科教师，共同探讨教育之道。通过深入分析数据、查找问题，以明确本学期努力的方向。 明方向 　　会议第一阶段，王振萍书记领学《在学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育工作会议上的讲话》的文件精神，通过学习我们认识到：全面推进中华民族伟大复兴的新征程，要更好肩负起新时代新征程党的使命任务，用新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作。 重分析 　　知不足，然后能自反也；知因，然后能自强也。教学质量是学校教学工作的重心，是学生发展的量尺。学校副校长崔燕对各年级成绩进行了多角度、多层次的分析，为教师本学期的教育教学指明了方向。 党建引领，以美塑师 　　一次示范，一次引领,一次提升, 头雁效应，曙光行动，共绽风采。 　　为充分发挥党员教师的示范引领作用，加强教师队伍建设，党员教师代表徐玲着重分析了现阶段的语文教学应立足于孩子的长期发展，回归教材和单元语文要素，把语文知识的教授转化为思维和能力的培养，落实语文核心素养的发展与提升。她说：语文不是冰冷冷的文字，更需要情感的共鸣与融合。只有调动激发学生学习语文的兴趣，让学生在愉悦的情境中，悄然实现由“要我学”到“我要学”的根本转变。现阶段的语文教学应狠抓基础，放宽眼界，给孩子营造良好的语文阅读环境。 　　党员教师代表李林英说：数学是最纯粹的科学，是最理性的探索。她从学生、学情、教情等方面入手，进行了深入细致地分析和研讨。作为党员教师，她呼吁全体数学老师从数据中分析问题，在对比中寻求突破。她希望每位老师上好自己的课，用好新课标、教师用书和教材；要做好培优辅差工作；要有长远目标，利用假期多学习提升自己的专业素养。 　　党员教师代表李帅认为：坚持从课本出发，教学时注重基础知识的考查，抓好课堂，通过说检测学生联系生活的能力。他建议英语教师加强词汇教学，培养学生的有意识记忆能力。 　　采它山之石，纳众人之长。行动是最有力的榜样，示范是最明显的垂范。三位教师的分享不仅展示了党员老师精湛的课堂教学艺术，也为全体教师搭建了互学、交流研讨的机会，学校将以此次活动为契机，继续做好党建引领工作，用心打造一支勤勉尽责，实干笃行，永葆本色的教师队伍，为学校高质量发展助力。 骨干示范，出类拔萃 “一花独放不是春，百花齐放春满园”。骨干教师在学校发展中起到中流砥柱的作用，她们自己的智慧和汗水为学生的成长付出了巨大的努力。为提高教育教学质量，她们能理性地看待教学工作中的困难与问题，发扬团队协作精神和自身优势，立足课堂、针对性辅导学生，家校形成合力，努力提升教育教学质量，促进学生健康成长。 　　青年教师代表常云霞说：“感谢美丽的学校给了我实现自我价值的平台，就是这样一个平台，让我的梦想开始启航；感谢学校各位领导的支持、关心与鼓励，正是由于来自这个大家庭的关爱与温暖，让我拥有了无限的力量和干劲；感谢身边的所有同仁们。来到学校两年的时间里，你们给了我无私无尽的帮助和指导，经验和爱，你们也给我树立了学习的榜样”。骨干教师们对教育的理解和感悟，不仅仅是传授知识，更是培养学生的人生观、价值观和社会责任感。她们深入研究教学方法，因材施教，制定个性化的教学方案，帮助学生更好地发挥自己的潜力；共同为阿图什市第一小学的教育事业贡献自己的力量。 夯实基础，提质增效 　　针对此次分析会，王书记指出教师素质是提升教学质量的持久动力；常规落实是提升教学质量的基本保障；抓牢课堂是提升教学质量的基础；激励陪伴是提升教学质量的有效举措；抱团发展是提升教学质量的必要途径。她希望老师们在总结中提升，在反思中前行。注重学生的全面发展，注重培养学生的创新精神、实践能力和团队合作精神；加强与家长的沟通与合作，共同为学生的成长和发展创造良好的环境。成绩代表过去，展望未来任务艰巨，她鼓励曙光教师继续用爱与责任坚守教育这片热土，为学校教育教学高质量发展贡献力量。知不足，然后能自反也；知因，然后能自强也。 　　本次教育教学研讨分析会如同一面明镜，不仅呈现了学校教育教学的情况，还折射出教师在教学工作中的得与失，更让我们清醒地认识到一份耕耘，换来一份欣喜的收获；一份付出，换来一份真诚的回报，激励大家在反思中改进，在改进中提高，为下一阶段的质量提升奋进扬帆！